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小班语言《说反义词》PPT课件教案

小班语言《说反义词》PPT课件教案

小班语言《说反义词》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是对实物、图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇,发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性。

   活动目标:
  1、对实物、图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇。
  2、发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性。
  3、培养幼儿积极动脑,用于探索,敢于尝试的精神。
  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  活动准备:
  1、多媒体课件(幻灯片)
  2、大小皮球各一个
  3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块
  活动重点难点:
  活动重点:UU快3帮助 幼儿获得相反的概念,能大胆探索反义词。
  活动难点:鼓励幼儿积极思维,大胆表达。
  活动过程:
  (一)、引起幼儿的兴趣,导入主题
  导语:小朋友好,今天,老师要带UU快3你 们去“相反国”看看,“相反国”是一个很有趣的国家,听说到“相反国”里可以学到很多本领,UU快3你 们想去吗?好,那UU快3UU快3我 们 就一起去看看吧!瞧,这里准备了很多东西,要请UU快3你 们观察观察,用手捏捏、拎拎、UU快3你 们就会发现很多的小秘密,看看谁最快发现里面的小秘密呢
  (二)、利用实物,在实物中找反义词
  幼儿第一次尝试,利用实物,通过各种器官,让幼儿在尝试中理解什么是反义词。
  1、(出示大小皮球)问:小朋友,这是什么?它们一样吗?(不一样,一个大、一个小),对,一个大一个小,大和小是一对意思相反的词,UU快3UU快3我 们 就叫它反义词。
  2、请幼儿比较绳子的长短,捏木头和海绵的硬度,拎棉花和沙子的重量,试着说出长和短,软和硬,轻和重三对反义词。
  (三)、播放课件,在课件中找反义词 幼儿观察,利用课件引导幼儿观察,尝试说出相反的词。
  1、图片上有什么?
  2、它们一样吗? 幼儿观察尝试,并说出相反的词。(厚---薄、粗---细、高---矮、上---下、胖---瘦、开---关、哭---笑、进---出、多---少)
  (四)、UU快3游戏 (做相反)巩固掌握反义词,加深尝试印象。
  介绍UU快3游戏 的玩法:
  1、教师说出一个词,请小朋友说出它的反义词,教师做出一个动作,幼儿猜出反义词。
  2、师说词语,请幼儿用动作表示出反义词,如师说向前走,幼儿做向后走的动作。
  3、定UU快3游戏 规则:师说,不做动作,幼儿不说,但要做出准确的动作。
  (五)启发幼儿说出一些新的反义词
  1、教师引导幼儿说出新的反义词,请幼儿试着说出来。(好---坏、前---后、左---右、新---旧、香---臭、升---降)
  2、引导幼儿通过平时的观察,尝试说出新的反义词。
  启发:请小朋友想一想,试一试,说出老师没有说过的一些反义词。
  (六)活动小结:今天在相反圈里,认识了许多“双胞胎”,它们是一对对的反义词,其实在UU快3UU快3我 们 的身边,UU快3生活中,教室里也有很多反义词,那UU快3UU快3我 们 一起回去找一找好吗?
  (七)活动延伸:
  鼓励幼儿继续寻找身边的反义词。
  活动反思:   
  在本次活动中,幼儿积极参与性很强,能开动脑筋说出许多反义词,幼儿的语言能力发展很好,整个课堂气氛很活跃,但同时UU快3我 也感觉到,首先UU快3我 低估了孩子的能力,UU快3我 班的孩子思维活跃,语言能力强,UU快3我 应在活动中适当加深难度,而且在第二环节中,请幼儿来捏海绵和木头感受软和硬时,有一幼儿说到“重”,应在说出反义词“软”和“硬”时,引导幼儿感受重“重”和“轻”,而UU快3我 却没及时引导并说出,UU快3我 怕孩子的思维太活跃,想出许多稀奇古怪的词语,无法解释,造诚课堂气氛混乱,影响教学效果,在今准后的教学中,UU快3我 应准备更充分,避免此现象的发生。