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中班数学《认识序数5》PPT课件教案

中班数学《认识序数5》PPT课件教案

中班数学《认识序数5》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是认识序数1——5,初步感知序数,初步感知序数的顺序性。

活动目标:
1、认识序数1——5,初步感知序数。
2、初步感知序数的顺序性
3、形成良发好的秩序感。
活动准备:
学具“动物与房子”、数字卡片、《操作册》、火车头饰、胸牌、串珠、记录表、房子底图等。
活动过程:
一、预备活动
(1)、听音乐走线
(2)、UU快3游戏 :五个手指头
二、集体活动
(1)、动物搬家
A、引题,出示教具房子(可开窗的)
告诉大家一个好消息,大森林里,动物们的新房子盖起来了,可漂亮了。
B、复习数数
请UU快3你 们数数,新房子一共有几层?(由下往上数)
   1、2、3、4、5,一共有5层
C、感知序数
1、如果UU快3UU快3我 们 用数字宝宝给楼层做上标记,怎么做呢?
2、幼儿自由探索贴楼房号
3、小结
UU快3UU快3我 们 给楼层做标记时,应该从下往上数,这是第一层,第二层、第三层…序数要看从哪边数起,开始数的那个叫第一,依次数下去。就像数楼房号应该是从下往上数的,开始数的是第一层,接下去是第二层…
4、教师操作教具“动物与房子”
“看看有哪些动物住进了新房。”师示范打开窗发现里面有动物,小象住进第一层,小狗住进第二层,接下去由幼儿说。
提问:(1)小象住第几层?小鸟住在第几层?
          (2)师任意关上一扇窗,请幼儿说说“是第几层的什么动物不见了。”
D、操作学具
   1、教师示范
   2、幼儿动手操作
E、在身边寻找数字
A、在UU快3生活中寻找
今天UU快3UU快3我 们 学习了序数1—5,在UU快3生活中哪里还能找到序数
出示图片:火车、银行、医院、影剧院
B、在UU快3寻找
   晨检牌、玩具、点名号、排队等
三、UU快3游戏 :开火车
材料准备:黄、绿、蓝三列火车(头饰)
          三种颜色的序数胸牌,各有数字1—5
A、能根据“车票上车”。
1、小动物们邀请UU快3UU快3我 们 去参观新房子,UU快3UU快3我 们 坐着火车出发吧。瞧,开来了三列火车,分别是黄火车…
2、这些是火车票(出示胸牌),UU快3你 们要根据车票的颜色和编号上车,比如:车票是红色的,上面有数字2的,UU快3你 就应该上红火车在第二号的位置。
B、放音乐开火车
四、分组活动
到动物们的新房子了,UU快3UU快3我 们 做份礼物送给它们吧
(1)、刷墙:提供房子底图、油画棒,将墙壁刷上各种颜色,刷好后告诉客人老师:第一层是什么颜色…
(2)、串窗帘:提供5粒不同颜色的珠子,幼儿串好珠子后记录珠子的序号。
(3)、《操作册》练习:给家人涂毛巾
五、交流小结,收拾学具。
操作材料:
师方面: (1)5层可开窗的楼房、贴上磁铁的数字卡片
         (2)蒙氏教具“动物与房子”、贴上磁铁的数字卡片
         (3)有关序数的图片
         (4)幼儿玩具小火车、楼房号
         (5)三列火车(头饰)、三种颜色的数字胸牌
(6)开火车的音乐
(7)操作学具时的音乐
幼儿方面:(1)20份蒙氏学具         
(2)房子底图、油画棒装盘7份
(3)五种颜色的珠子、记录表、油画棒装盘7份
(4)操作册、油画棒7份
《序数1-5》教学反思:
序数在UU快3UU快3我 们 日常UU快3生活中的应用是无处不在的,比如:UU快3你 家住在第几层,排队UU快3你 站在第几个,入坐UU快3你 坐在第几排第几号,请把书翻到第几页,等等。UU快3我 这节课的目标有三个:1.认识序数1-5,初步了解序数的意义。2.初步感知序数的顺序性。3.让幼儿形成良好的秩序感。活动过程的设计分为四个部分。
第一部分是准备活动。为了体现蒙氏教学的特点,在准备活动时,UU快3我 安排了幼儿走蒙线,在音乐声中,幼儿安安静静地走线,UU快3我 感到,UU快3我 紧张的心情和幼儿躁动的情绪都平和了下来。接下来是师生问好,问客人老师好,这是一个礼貌地培养。然后和幼儿做了一个手指操《一盏灯》,儿歌把数学从1-5的顺序复习了一遍,为下面的教学做了一个铺垫。
第二部分是教学的新授环节,以‘小动物搬家’为主线,出示新楼房,让幼儿为楼房做标记,小动物们住房进新家,以快速问答的方式,让幼儿说出‘小动物住在第几层’,这种问答节奏的变化形式,很好地调动了幼儿的积极性和参与意识。接下来又以UU快3游戏 ‘猜猜是谁不在家’的形式,让幼儿完整地说出‘第几层,哪个小动物不在家’。UU快3游戏 是幼儿喜欢的,‘寓教育于UU快3游戏 之中’,正是新纲要所遵循的原则。在这个UU快3游戏 活动中,个别幼儿没记住该楼层的小动物,导致他讲述得不够完整,如果不把小动物藏起来,而是把小动物放到‘楼下’,能让幼儿看到小动物,幼儿能说得相对更完整一些。
第三部分是一个UU快3游戏 环节,通过UU快3游戏 ‘买票上车’,让幼儿加深对序数的理解,及序数在UU快3生活中的应用。小动物们周末要乘火车去旅游,来到火车站,看到火车,为火车车厢做标记,然后请5名小朋友为小动物们买票,并把小动物们送上车厢。不足之处,是在讲解车厢的时候,没强调‘第’几车厢。
第四部分是延伸活动,也是以一个UU快3游戏 ‘开火车’结束。小朋友们自己开着火车和小动物们一起去旅游,小朋友们自己说出想要去的地方,第一站去‘××’,第二站去‘××’,……虽然是整节课的结束,但又好似在欢乐的氛围中掀起了一个小高潮。美中不足:如果能配上音乐,那将是一个更加难忘的音乐之旅。
在整个教学活动的设计,是以一个完整的故事串联,这让每个环节都自然地过渡,层次清晰又环环相扣。在活动中能够动静交替,寓教于乐,充分调动了幼儿的积极性和参与意识,很好地完成了教学目标。
虽然在备课的时候也反复推敲,但一节课下来,还是不免会有瑕疵,那句话说得对‘实践出真知’。做为一个老师,只有在与幼儿的互动中,才能不断积累经验,只有多看多听,才能取长补短,不断进取,才能上好每一节课。