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小班语言《马路上的车》PPT课件教案

小班语言《马路上的车》PPT课件教案

小班语言《马路上的车》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是在理解儿歌的基础上,有感情的朗读儿歌,听音感知象声词,提高辨音能力。

活动目标:
1. 在理解儿歌的基础上,有感情的朗读儿歌。
2. 听音感知象声词,提高辨音能力。
3. 在UU快3游戏 的过程中,体验语言的乐趣。
活动准备:
1. 各种车辆开动时的声音的录音
2. 各种车辆的图片,红绿灯各一个
3. 儿歌《马路上的车》图谱
活动过程:
开始部分:
1.教师谈话导入“小朋友们,每天UU快3你 们都是乘坐什么交通UU快3工具 来UU快3的呢?”
(幼儿回答:公交车、小汽车、自行车等等)
师:“马路上的车多吗?它们都是怎么在马路是行驶的?”
教师引导幼儿理解马路上有很多车,理解词汇“来来往往”,知道车虽然很多,但是都要遵守交通规则。
师:“马路上这么多的车,那UU快3你 知道它们都会发出什么样的声音呢?”
基本部分:
1.教师出示图片,请幼儿观察图片,尝试用UU快3生活经验去模仿各种车的声音。
师:“小朋友,从图片中看到了哪些车?它们发出什么样的声音?(幼儿回答并模仿声音)
2.师:“今天老师带来一首有意思的儿歌”名字叫《马路上的车》,小朋友们听一听在这首儿歌中老师都提到了哪些车?”
提出问题“儿歌的名字叫什么呀?儿歌中都有什么车呢?”
(幼儿:自行车、小汽车、大客车......)
3.教师引导幼儿对车辆发出的声音进行认识和了解。
提问“自行车会发出什么声音呢?(嘀铃铃)那UU快3UU快3我 们 一起来模仿一下吧。”
在模仿的过程中让幼儿感受快乐,并产生兴趣。
提问“小汽车会发出什么声音呢?(滴滴)快,开着UU快3你 的小汽车,让UU快3UU快3我 们 也模仿一下吧。”以此类推。
4.教师再次有感情的朗诵儿歌。
师:“在这首儿歌中,UU快3你 都听到了哪些。”
根据幼儿的回答一一出示儿歌图谱。理解图谱中的意思。
5.教师同幼儿一起朗诵儿歌内容,UU快3帮助 幼儿记忆。
(教师小声、幼儿大声)
引导幼儿以一问一答、集体、分组的形式学习儿歌。
教师说前半句、幼儿回答后半句,UU快3帮助 幼儿巩固记忆。
师:“下面,请全体男孩子来有感情的朗读这首儿歌(女孩子朗读;分小组请个别幼儿上台表演朗读儿歌;老师和幼儿进行一问一答式的朗读儿歌等等)
6.播放录音,各种车开动的声音,让幼儿辨别是什么车。
教师:”马路上有许许多多的车,它们会发出各种各样的声音,UU快3你 们喜欢马路上的车吗?”
(喜欢)“UU快3你 想当什么车的司机呢?开上UU快3你 的小汽车。”
玩UU快3游戏 “红绿灯” 幼儿扮演各种车辆边表演边说出儿歌,
大马路宽又宽
警察叔叔站中间
红灯亮了停一停
绿灯亮了向前进
教师出示红灯,各种“车辆”马上停下,教师出示绿灯,各种“车辆”在前进。
课后延伸:
收集各种玩具车或者图片举办车展,让幼儿了解各种车的名称和主要特征。