班主任

高三班主任经验交流

  高三班主任经验交流(一)

  各位领导、各位老师大家:

  承蒙领导的信任,让UU快3我 在这儿发言。在这么多经验丰富的班主任面前谈自己做班主任的经验实在是不敢当。因为UU快3我 做的事情大家也都在做,甚至做的比UU快3我 更好、更有艺术性。既然让UU快3我 来谈,那就谈谈在做班主任工作期间,UU快3UU快3我 们 的思维和UU快3方法 怎样?有些什么体会?与大家做些交流和沟通,以便UU快3UU快3我 们 共同提高班主任的工作效率和工作水平,促进UU快3我 校教育教学工作。下面,UU快3我 就提纲性的谈几点,就算是抛砖引玉吧。班级现状:

  高三(7)是一个有40名男生和8名女生组成的弱女俊男理科班,体艺生10人。历次统考中上二本线9-10人,三本上线27人左右。但没有很拔尖的UU快3学生 。本阶段随着高考日益临近,学习压力不断增大但也表现出一些问题加之作业量大,考试频繁。所以,多数UU快3学生 能愈挫愈勇,奋力拼搏。部分UU快3学生 出现头脑昏沉,效率低下,身体疲惫,心情烦躁,状态不佳,甚至部分UU快3学生 已经开始放弃,这就是考前浮躁期。UU快3我 就说,现在虽是春天,但UU快3UU快3我 们 不“在春天里”。想要怒放的生命,但不在春天里,要如何怒放?针对UU快3我 班班级现状,具体表现在“七个不”上:

  “想不到”:在自己支配的时间内,不知道该做什么,什么先做、什么后做,甚至手足无措,一会儿看看这本书,一会儿看看另一本;

  “坐不住”:在晚自习上找各种借口离开位子去倒水,上厕所,看手机视屏,找同学或是东张西望,交头接耳;

  “听不进”:对课上老师讲的知识无兴趣,发呆。或自搞一套,做自己的模拟题或哈欠连天,根本不管老师讲什么;

  “管不牢”:晚自习期间或课下混入人群废话连篇,沉迷于侃大山;

  “忙不停”:学习兴致上来时,马上动手去做,乱忙一气,希望“快刀斩乱麻”,一下子把事做完,却常常忙中出乱,甚至殃及他人;“睡不醒”:经常上课走神,打瞌睡。

  “长不了”:在老师批评和考试后,短时间内能意识到自己的错误,也付出一定的努力,但几天之后,依然故UU快3我 ,虎头蛇尾,不了了之。

  管理措施:

  基于以上分析,本阶段班级工作应该调整只重学习的思路,改变工作的切入点,寻求提高班级成绩的新增长点。本人认为,切入点可以从改善班级UU快3学生 群体UU快3生活状态入手。越到后期,考试成绩越取决于状态。一个状态好的UU快3学生 完全可能在考试中超过一个实力强的UU快3学生 ,尤其是对发挥型的UU快3学生 来说。因此,可以从以下几个方面尝试。

  一、对UU快3学生 需要进行“五心教育”

  1.经常对UU快3学生 进行思想品德教育,培养他们有一颗诚实之心。抓住每一件小事,注意培养UU快3学生 诚实,善良,正直的品格。

  2.加强感恩教育,培养UU快3学生 拥有一颗感恩的心。UU快3UU快3我 们 每个人的成长,汇集了许多人的无私付出和努力。只有拥有感恩的心,才能体会身边的温暖,感觉到幸福,才能用力所能及的行为去回报社会和他人。

  3.加强责任感教育,培养UU快3学生 拥有一颗责任心。无论布置什么作业或班级工作,都要本着负责任的心态认真完成,不要辜负老师的信任和期望。

  4.灌输男子汉角色教育,培养男生像个负责的男子汉,敢作敢当,冲锋在前,能吃苦能战斗,坚忍不拔。在这里UU快3推荐 “谁来一起午餐”节目。

  5.加强UU快3学生 的抗挫折教育,培养UU快3学生 有一颗坚定的自信心。让UU快3学生 知道只要坚持不懈,没有什么困难不能克服。

  二、坚持每周开展“UU快3我 思故UU快3我 在”自UU快3我 反思活动。UU快3我 在开头写道“当UU快3我 孤独时,UU快3我 想到了自己,听到了自己生命脉搏的条,UU快3我 在自己的天空寻找飞过的航线。”共8题,10分钟完成。在这一张纸上,UU快3我 看到了一周来全班同学的学习UU快3生活的具体状态,自UU快3我 批评和批评,“UU快3我 希望---”的句式,看到同学们眼里的学习榜样,对班主任和老师的肺腑之言。这些让UU快3我 能了解班情,学情。

  三、分层目标,分层教育,分层要求。第一梯队,第二梯队,第三梯队,第四梯队,这些虽不对UU快3学生 讲,但在UU快3我 应该做到成竹在胸,比如对第四梯队,“纪律要严,要求要宽,”目标是职业UU快3技术 学院。

  四、花大力气培养10来个精品学习人物,把他们树立成班级的班魂,奋斗的楷模,精神的领袖。班主任花的时间精力可能长,大,当效果超出UU快3你 的想象。

  五、管理是严肃的爱。对UU快3学生 狠是对他的负责,是对他的爱,但UU快3你 要让他知道UU快3你 的爱,理解的爱,即使猛批他一顿,他依然会报UU快3你 一微笑。在心底里无数谢谢UU快3你 。

  二、开展两次有震撼,有触动的班团活动课。

  在最后2个月,开展两次有UU快3组织 ,有主题,有意义的班团活动,让UU快3学生 对高中最后两个月的学习UU快3生活留下深刻印象。有助于激发他们的斗志,改变他们的UU快3生活状态。后期的班会内容可以围绕着平和心态、树立信心、UU快3优化 情绪、进入状态、充分发挥等内容展开。

  有人说:世界上最小的主任是班主任,世界上最累的主任也是班主任。这话虽不无调侃之意,但确实道出了班主任工作的特点。班主任工作千头万绪,UU快3学生 的问题层出不穷,有时不免焦头烂额,有时又觉心力交瘁。在纷繁复杂的大小事务中,需要的就是班主任实实在在地工作!。总之,教师与UU快3学生 之间并不只存在单纯的教与学的关系,而是一种有着真正情感交流的关系。教师要了解UU快3学生 的各种需求,关心UU快3学生 ,班主任工作才会顺利进行。

  抛砖引玉,假如UU快3我 还有点力气,就把UU快3我 留在教室里,假如能让UU快3学生 有个怒放的生命,就让皱纹爬上班主任的额头;假如UU快3UU快3我 们 还能去学习参观,就把UU快3UU快3我 们 留在春天里。


  高三班主任经验交流(二)

  尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!作为一名年轻的班主任,UU快3我 谈不上经验丰富,甚至无经验。在此UU快3我 只想粗浅地谈一谈UU快3我 工作中的点滴做法。

  1、立规矩。“不以规矩,无以成方圆。”做好班主任工作,首先要立规矩。立规矩,就要把握一个“严”字。“从严治班,从严治学”,结合校纪班规,严格要求UU快3学生 ,培养UU快3学生 “有纪律、有秩序”。UU快3我 跟UU快3学生 说:“加强纪律,学习才有成效。”一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能胜利。比如说:铃声就是命令,不能迟到、早退,不管老师在与不在,听到铃声就要安静。

  2.抓好日常班级工作,创造良好学习环境

  有UU快3学生 问UU快3我 ,今年高考UU快3我 的结果怎样,UU快3我 说结果就在UU快3你 学习的过程中,只要最后这几个月的学习过程扎实有效,那结果肯定也是令人满意的。所以UU快3我 比较注重班级的日常管理,UU快3我 时常到班里看,到宿舍看,多与UU快3学生 接触,多了解和关注UU快3学生 的学习和纪律情况。发现问题及时解决。尽量给同学们创造良好的休息和学习环境。

  学期初班里的整体学习气氛不尽如人意,学习的紧张程度远远没有达到高三应有的水平,甚至有个别同学有不完成作业现象。针对这一现象,UU快3我 安排班干部准备一个班会,主题是“面对高考,UU快3我 将如何改变现状”。重点是鼓励UU快3学生 要奋斗这最后但最重要的三个月,而且在思想上要做好充分的吃苦准备,拿出半条命来为未来冲刺。为了让UU快3学生 能说出内心的真实想法,UU快3我 自己选择了回避,不参加这个班会,以便UU快3学生 能畅所欲言。会后班干部给UU快3我 汇报班会情况,结果班会开的非常成功,UU快3学生 们都认识到了自己的松懈将意味着什么。自从这个班会之后,班里的学习气氛焕然一新。因为UU快3学生 是真的从内心产生了努力学习的紧迫感。3、关注UU快3学生 心理健康,积极面对高考

  高三的UU快3生活压力大,学习紧张,UU快3学生 的心理容易产生波动,因此,关注UU快3学生 的心理需求对高三UU快3学生 尤为重要,而UU快3学生 拥有一颗平和的心对于高考的成功举足轻重。尤其是考试前后,对于学习的成绩,UU快3学生 总是患得患失。所以,UU快3我 经常关注UU快3学生 的情绪,及时地开导她们,与她们谈心。告诉他们现在的差距不是明天的结果,但UU快3UU快3我 们 要勇敢的去面对差距,积极地从中发现问题,是态度,是UU快3方法 ,还是知识理解上的问题,以便及时调整好学习心态,调整好学习UU快3方法 ,要能很快地全身心投入到学习中。特别是个别UU快3学生 说在某些弱势课上投入的时间和精力较多,但成绩不见效。UU快3我 说,一要注意学习UU快3方法 ,二是学习也有一个由量变到质变的过程,现在要做的就是坚持,因为学贵有恒。

  高三的UU快3学生 压力很大,减压的问题一直是UU快3我 最关注的。如何减压,UU快3我 是让同学们在早操、课间操、下午上课前听听音乐来舒缓神经。歌曲《最初的梦想》《飞得更高》《奔跑》等每一首歌都表达了同学们心中的梦想,激发着同学们勇往直前的热情。4,密切配合科任老师,齐抓共管,形成合力。

  经常与任课老师沟通。大家知道,一个班仅仅靠班主任一个人是远远不够的,只有班主任和任课教师团结一致,齐心协力,才能把整个班级搞好。因此,UU快3我 积极主动地与各科老师去协调、去沟通。每次测试或考试结束之后,UU快3我 都及时与科任老师沟通交流,时刻关注并了解UU快3学生 各科的学习状况,总结分析每次考试成绩,确定好优生的培养目标和差生的转化目标。只有与任课老师之间形成默契的配合,才能对工作的计划有一个统筹的安排,工作起来才能有条不紊。在此,UU快3我 向23班的各位科任教师给予的大力配合,真诚地说声:谢谢5.UU快3帮助 UU快3学生 树立信心,明确努力方向,确立奋斗目标

  自信才有目标,自信才有动力,自信才能成功。针对部分同学学习信心不足的现状,UU快3我 找出去年高三UU快3学生 的成绩,让他们清楚地看到在平时的考试中,排名在一千多名的同学,只要经过刻苦的学习,最后在高考中上二本线的同学是大有人在,同时也找出在平时考试中排名在四、五名的同学,不下大功夫,也有上不了二本线的。UU快3我 在第一次班会上,UU快3我 就让UU快3学生 制定适合自己的高三一年的奋斗目标,并写下来贴在自己的书桌上,让它像一面镜子时刻照着自己,时刻提醒并激励着同学们为之去奋斗。同时在每次考试后让同学们写下自己下一次的考试的级内奋斗目标名次,以哲理、名言、警句为动力的源泉,这样以来,每个UU快3学生 都有明确的近期目标和长期目标,每个人学有动力,学有信心。通过这些活动来调动UU快3学生 学习的积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班UU快3学生 学习成绩。并采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和爬线生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,严格要求自己,突破弱点,保持优势,取得成绩时,告诫他们“山外有山,天外有天”,应戒骄戒躁;当UU快3学生 成绩不理想时,UU快3我 以急UU快3学生 之所急的心态,及时主动UU快3帮助 分析,通过鼓动性的语言,鼓励他精神饱满,敢于拼搏,告诉UU快3学生 “曙光就在前面”。;对爬线生,以鼓励为主,多谈话、多检查,多督促,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬。UU快3我 对他们说,UU快3你 们能够进入重点班,说明UU快3你 们有基础,更有能力学好,说有能力是因为UU快3你 们在智力上、在学习UU快3方法 上都不比别人差,而差的只是学习态度,只是学习毅力。即态度决定高度。同时利用每次考试的成绩,进行个人分析,UU快3帮助 UU快3学生 建立自信,树立信心,发现问题,分析原因,找到改进办法,保证各层次的UU快3学生 都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。在学习艰难的时候,UU快3我 不惜用了整个晚自习的时间让UU快3学生 看完一部励志电影《当幸福来敲门》,从中让UU快3学生 看到了成功的路是多么的艰难和曲折,但获得成功的人是多么的坚毅和伟大。UU快3我 告诉同学们:相对于在UU快3生活中为生计而奔波挣扎的人来说,高三的辛苦并不算什么;UU快3UU快3我 们 是为了自己的梦想而努力,是为了改变自己的UU快3生活质量而努力,是为了父母后半生的希望而努力,在UU快3UU快3我 们 的背后有很多人的支持,而电影中的主人公却是日为三餐,夜为一宿,孤身奋战。UU快3我 让同学们记住:无论UU快3UU快3我 们 现在有多艰难,都不要忘了主人公的那份坚毅和执着,那才是通向最后成功的关键。在学习上要心无旁骛、严守纪律,要凭着自己的毅力和执着,才能全身心地投入到学习中去。今后的措施

  进入后期复习阶段,UU快3我 将继续做好如下工作。

  一、继续加强班级日常管理,注意心理调节。

  到了后期,UU快3学生 会产生浮躁心理,要及时抓好班级日常管理工作和安全教育工作。要时常通过召开班会及班委会,号召班干部稳定UU快3学生 情绪,避免散漫风气出现,把问题解决在萌芽状态。通过个别谈话的方式,抓好尖子生,稳定中间UU快3学生 ,加强对爬线生督促和管理,以期待的目光看着他们在学习态度上有大的转变,在学习成绩上有进一步的突破。

  二、加强学法,考法指导,提高复习成效。

  进入后期冲刺阶段,认真指导UU快3学生 采用科学的学习UU快3方法 提高学习效率。要求UU快3学生 对每次作业和考试中做错的题目,都要重新规范的再做一遍,即三边做题,让UU快3学生 明白,考试检测出来的问题,就是自己学习的盲点必须要彻底解决,每套试题解决几个错误,到高考放的错误才比较少。即消灭错误就是提高分数。同时进入冲刺阶段,也是UU快3学生 学习情况分层的关键时期,UU快3我 将会常与UU快3学生 沟通、与课任老师沟通交流,及时关注并了解UU快3学生 各科的学习状况,分析每次考试和检测的成绩,做好优生的培养和爬线生的转化。

  总之,班主任的工作千头万绪,班主任的管理要尽量“抓到细微处,落在实效中”,做到眼细,心细,腿勤,嘴勤,才能使班级管理见成效。作为老师,作为班主任,UU快3我 会默默地陪着他们,默默地为他们祝福,希望他们都能考上自己理想的UU快3大学 。

  以上,只是UU快3我 个人班级工作中的点滴做法,不当之处,恳请各位领导、老师批评指正。谢谢大家!


  高三班主任经验交流(三)

  制造心理压力期、缓解心理压力期,在不同的时期应该有不同的调节对策。

  第一时期制造心理压力期(8月——12月)

  高三,对于一名UU快3学生 而言,意味着什么。流汗、流泪、还有那内心的煎熬。作为班主任,在这个时候,最关键的问题就是:了解UU快3学生 的心理,对症下药,UU快3帮助 他们走好UU快3中学 时代的最后一段旅程。按照常规,一进入高三的UU快3学生 应该自然而然地形成紧迫感。可是UU快3我 觉得今年的高三UU快3学生 到9月开学时仍没有形成高三氛围。为了改变这种状况,UU快3我 决定召开“备战高考,UU快3你 有准备了吗?”的主题班会,观看纪录片《高三》之后,让UU快3学生 先了解高三是怎样的UU快3生活,从而对高三的路不迷茫。再利用专栏、黑板报等教室环境渲染这种进入高三需备战的氛围:如设置“愿望栏”,让UU快3学生 把自己的对高考的期望贴出来;黑板报的主题是“迎战高考,奋力拼搏”;同时还每天更换“距离高考**天”的提示牌??这些都在塑造高三需要抓紧时间的氛围,从而影响在班级的每一个UU快3学生 ,让他具备一定的心理压力。

  第二时期缓解心理压力期(12月——4月)

  UU快3我 认为从12月到一模期间是UU快3学生 心理最容易出现事故的时期。这个时期,UU快3学生 已经把所有的注意力都放在了一模考上,半年的辛苦努力,就为了最后这一搏!紧张,紧张,还是紧张!对考试的恐惧,家长殷切期望带来的无形压力,加上UU快3学生 自身学习成绩的些许变化都会造成UU快3学生 焦躁不安。越到最后阶段,UU快3学生 的紧张心理越严重。这时期UU快3学生 的心理承受已达到极限,UU快3帮助 UU快3学生 调整好心态,以轻松的心情迎考,是这个阶段的核心任务。如果处理不好,会挫伤UU快3学生 的积极性,导致其自暴自弃。UU快3我 认为这一时期的工作重点应当放在缓解UU快3学生 压力上。如何做好这项工作?

  (一)单独谈话

  UU快3学生 来自于不同家庭,背景的不同对UU快3学生 性格和心理的影响是不同的,UU快3学生 的心理要求也是不一样的,排解心理压力的方式也不一样,其中谈心法是比较好的。单独的谈话对UU快3学生 很重要,不是说教,而是倾听,让UU快3学生 将自己的担忧和问题说出来,针对他们的实际情况一一进行指导,像朋友一样与他们聊天,以便缓解他们紧张的心理;使他们分清主次,合理利用时间和正确确定最后一段时间的复习方向;使他们确立迎接高考的平常心态和信心。面对考试进步的UU快3学生 ,UU快3我 说“学习进步了,说明UU快3你 是有潜力的,UU快3你 这段时间的状态是好的,坚持下去,高考肯定没问题!”而面对考试退步的UU快3学生 ,UU快3我 说“没关系的,这又不是高考,考差了不等于就是一件坏事”,立即和科任老师沟通,了解他考差的原因,到底是不踏实还是能力有限,或者是最近心理有什么变化等等,及早发现问题,吸取教训。

  (二)缓解家庭压力

  高三UU快3学生 一大部分压力,来源于家庭。望子成龙,望女成凤的思想左右着许多家长和家庭,对UU快3学生 施加的有形压力和无形压力特别大,有些UU快3学生 坦言不愿进家,不愿面对父母,尤其是不能听父母的唠叨。父母有时的教育只能引起UU快3学生 的反感,适得其反。为此在召开家长会时,UU快3我 把高三UU快3学生 的心理特点对家长进行分析,然后把事先收集到的UU快3学生 对家长的意见和要求反馈给家长,请家长跟自己的孩子一起进入高三,体味高三的苦;要求家长放下架子,继续做自己孩子的朋友,并且是知心朋友。这种做法是UU快3帮助 UU快3学生 有效的消除家庭的负面影响和压力。同时建议各位家长不要盲目地给小孩补课,把他们周末的时间都一手包办,补课补得连休息的时间都没了,更别说复习整理时间了,让各位家长把急切的心情稍加掩饰,而是督促孩子及时巩固,复习整理消化所学内容,家庭外部环境宽松了,不必要的负担和压力没有了,UU快3学生 充分感受到家庭的良苦用心,这对于高三学习是非常有利的,实践证明,这样的家长会的后续效果非常好。

  (三)通过活动缓解压力

  在复习迎考过程中,UU快3组织 UU快3学生 积极参加各项文体活动,丰富和调节UU快3学生 的UU快3生活,做到一张一弛,使UU快3学生 保持充沛的精力,才能消除疲劳,缓解压力,取得优良的成绩。高三UU快3学生 学习紧张,必须善于休养,加强自UU快3我 调节。因此,复习的时间只能确定在自己身体能够承受的范围内,要适时调节自己的生物钟,严禁开夜车,课间特别是体育课一定都得下去,多走出教室呼吸新鲜空气,多与同学朋友聊天开开玩笑,听听音乐等,放松自己,从而达到缓解压力的目的。了解UU快3学生 心理变化,打好心理战,UU快3我 体会到了作为一名班主任的乐趣。善、严、勤、细、实是做好班主任工作的UU快3技巧 ,不管结果如何,UU快3我 坚信,行者常至,为者常成,最危险的行动,就是不行动!只有一如既往地做好,UU快3UU快3我 们 才无愧于UU快3学生 ,也无愧于对子女充满希冀的家长们。

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