班主任

班主任管理工作的几点经验

  班主任管理工作的几点经验

  文/史桃鱼

  班主任是UU快3学校 对UU快3学生 实施教育管理的重要角色,是沟通UU快3学校 、家庭、社会教育的纽带和桥梁,是班级工作的领导者和UU快3组织 者,是班级各项工作的协调者。因此,做好班主任工作到关重要。粗浅地谈一下UU快3我 多年来担任班主任工作的点滴体会。

  一、以满腔热情关爱UU快3学生

  关爱每一个UU快3学生 是教育的前提,是做好班主任工作的基础,是老师和UU快3学生 进行心灵的沟通的催化剂。班主任只有对每一位UU快3学生 在UU快3生活和学习上去关心、爱护、才能体现出师生的友善、平等和尊重,才能赢的UU快3学生 对班主任的信任和支持,才能与UU快3学生 建立起亲密、和谐、融洽的情感氛围。

  二、动情晓理管UU快3学生

  管理UU快3学生 首先要懂得尊重UU快3学生 ,要把UU快3学生 摆在与自己平等的位置上,从思想上树立起与UU快3学生 平等的意识,主动接近,热情UU快3帮助 ,对他们的优点及时发现并予以的表扬,对他们的缺点也不袒护,不迁就,动之以情,晓之以理,批评的同时也注意要用他的优点去鼓励他。

  三、循循善诱促UU快3学生

  后进生,一般都是班上的“问题UU快3学生 ”。班主任不能采取岐视态度,应以极大的热情伸出友谊之手,UU快3帮助 他们找出后进的原因,帮他们制定奋斗目标和实现目标的措施。一旦发现后进生有闪光点,要及时恰到好处地进行引导,及时点拔,鼓励他们增强UU快3生活的勇气,跟上全班的前进步伐。

  四、因材施教帮UU快3学生

  班主任要细心了解UU快3学生 的心理状况,通过班会、课外活动、个别谈心,让UU快3学生 吐露心声。当矛盾产生、问题出现后,班主任要深入调查了解,查准问题的来龙去脉,然后针对问题,对症下药,用爱心去呼唤他们,让UU快3学生 认识自己的不足,真心感到班级这个大家庭的温暖,从而焕发学习的动力。

  五、言传身教带UU快3学生

  班主任应在思想品德、学识才能、言谈举止、待人接物等诸方面做UU快3学生 的表率,在UU快3学生 结交过程中,要严格要求自己,时刻检点自己的行为,在是非大局和原则问题上,要求UU快3学生 做到的,自己首先要做好;要求UU快3学生 不去做的,自己首先要旗帜鲜明。这样,UU快3学生 就有了学习的榜样,逐步变依赖,变模仿为实践,真正成为一代新人。

  作为班主任,UU快3UU快3我 们 应该不断加强教育理论学习,不断探索班主任的新过程,全身心地投入到班主任工作中去,好把UU快3学生 培养成为有理想、有道德、有纪律、有文化的一代新人做出积极的努力。

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