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班主任工作的“四项基本原则”

班主任工作的“四项基本原则”

  
  新的教育形势,要求UU快3UU快3我 们 要改变“教育UU快3方法 老一套”这一现状,落实“以人为本”的教育思想,尝试着用新的教育UU快3方法 与手段来教育UU快3学生 。通过近几年的班主任工作,UU快3我 深有体会,在新的历史时期要想做一名合格的班主任,至少要做到以下四项基本原则:欣赏正义美、交流友情深、润生细无声和师者须先行。
  
  一、欣赏正义美。作为正在成长的UU快3学生 ,犯错误有缺点是很正常的,班主任应该摆正心态,先学会去欣赏和包容,再去想办法UU快3帮助 其纠正。实际上每一个UU快3学生 都会有闪光的一面,UU快3UU快3我 们 不能把表扬总送给那些成绩相对较好的UU快3学生 ,对成绩相对不理想的同学,UU快3UU快3我 们 更不应该吝惜自己的鼓励和表扬,或许他们在别的地方例如同学团结、体育、音乐等方面的表现值得肯定,实践证明,鼓励和表扬,产生的效果会大得多,后进生因感受到没有被老师遗忘而表现出的欢欣鼓舞带来的学习热情和动力会让他们的进步明显。在班主任的眼里,每一个UU快3学生 都应是一块璞玉,只是需要UU快3UU快3我 们 雕琢。同时,班主任也应该用灵活多变的策略来弥补修正他们的各种缺点。
  
  二、交流友情深。情感的交流是获得UU快3学生 信任的基础,每一名UU快3学生 都渴望被老师关注,希望老师能够放下所谓的“架子”,以一种亦师亦友的身份来倾听他们的心声。心理学告诉UU快3UU快3我 们 ,UU快3学生 情感的健康发展,对其思维品质的发展是有极大的UU快3帮助 的。班主任要了解自己的UU快3学生 、做UU快3学生 UU快3生活中的朋友,选择合适的交流地点和交流方式,与UU快3学生 沟通不一定要在办公室、班级内部,有时候可以在作业本上写一些鼓励的话和学习建议。(班主任  www.ymplay.com)随着电话和网络的普及,UU快3学生 通过短信或者网络等,发表一些对教师当面不好讲的话,这个时候,班主任要耐心细致地倾听UU快3学生 的心声,做好解释工作,对合理的意见和建议要及时采纳。这样,UU快3学生 就会觉得老师是他们真正的良师益友。
  
  三、润生细无声。在工作中要学会润“生”细无声。处于成长时期的UU快3学生 是敏感的,教师不经意间的眼神、举动都可能会给UU快3学生 带来心灵上的波动,课堂上主动走到后进生的身边,一个鼓励的眼神,会让他鼓起勇气、提高面对困难的信心;面对病愈返校的UU快3学生 ,一句简短的问候,也能让他的内心温暖许久;面对UU快3学生 掉在地上的书本,无声的把捡起来,UU快3学生 内心会充满无限感激;面对UU快3学生 考试不理想一句“不要气馁,下次努力”UU快3学生 会信心百倍。——不要认为这应该只是UU快3学生 应该做的事情,无尽的默默的关爱,于无声处显真情,这些细节能让UU快3学生 产生共鸣。
  
  四、师者须先行。榜样的力量是无穷的。常言道:“喊破嗓子,不如做出样子”,要求UU快3学生 做的,自己首先做到;要求UU快3学生 不做的,自己带头不做。平时,常会听到UU快3学生 说,班主任是怎样说的之类的话,可见,班主任在UU快3学生 心目中还有一定的份量的,也说明当班主任确实是一付不轻的担子,要挑好这付担子,确实要有相当的勇气和付出。如:要求UU快3学生 7:50到教室,班主任就得7:40以前站在教室;要求UU快3学生 作业要书写认真,教师的板书就不能马虎;要求UU快3学生 不穿奇装异服,教师首先得穿着朴素大方;要求UU快3学生 尊敬教师,教师就得有渊博的知识,高尚的道德情操,文雅的举止,侃侃而谈的口才;要求UU快3学生 互相团结,教师就要热爱UU快3学生 ,做他们的知心朋友。当然,人无完人,但为人师者,当先正己后正人。班主任的身体力行是最有效地教育手段之一。
  
  班主任工作是辛苦的,但也有乐趣,跟这些与UU快3我 一样高但稚气十足的孩子在一起使UU快3我 年轻。一声“老师好”使UU快3我 骄傲。一句“老师UU快3你 不舒服吗?”使UU快3我 感动。同学们的健康成长,就是对自己最大的安慰和回报。

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