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UU快3大班教案《村居》含反思

时间:2019-03-03字体大小:A-A+

大班教案《村居》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过古诗新唱、表演等方式,拓展幼儿对古诗的感受,喜欢学习古诗,通过配乐欣赏、赏画吟诗来感受诗中山村热闹的春景,并尝试有感情朗诵古诗,能分析古诗,培养想象力,快来看看UU快3大班《村居》含反思教案吧。

UU快3大班教案《村居》含反思

  活动目标:
  1.通过配乐欣赏、赏画吟诗来感受诗中山村热闹的春景,并尝试有感情朗诵古诗。
  2.通过古诗新唱、表演等方式,拓展幼儿对古诗的感受,喜欢学习古诗。
  3.能分析古诗,培养想象力。
  4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

  活动准备:
  古筝音乐;古诗朗诵、新唱UU快3视频 各一段;小草、黄莺、柳树等胸饰若干;古诗背景图片一张。

  活动过程:
  一、已学诗歌迁移,引出古诗
  1.已学诗歌激趣。
  师:记得UU快3UU快3我 们 学过诗歌《春天的秘密》吗?诗歌里春天的秘密在哪里?
  2.过渡引出古诗。
  师:今天,老师还想带大家到一首古诗中去找一找春天的秘密呢!

  二、图文并茂解析,品悟古诗
  (一)完整配乐欣赏古诗《村居》
  1.幼儿带着问题,倾听古诗。
 师:请小朋友仔细听古诗,找一找春天的秘密在哪里?(老师配乐朗诵古诗)
  2.幼儿回答问题,梳理古诗。
  师:古诗里,春天的秘密在哪里呀?(老师根据幼儿的回答,用完整的诗句回应)
  (二)借助图片来理解古诗《村居》
  1.出示古诗图片,再次完整感受古诗。
  2.幼儿尝试逐句理解古诗,老师加以补充更正。
  3.教师小结:古诗《村居》描述了一幅美丽的山村春景,二月里,村子前后的青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水边和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这美丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风使劲吹的时侯,把风筝放上蓝天。
  (三)结合UU快3视频 理解古诗《村居》

  三、多种形式呈现,表现古诗
  (一)尝试有感情、有韵律地朗诵古诗
  1.师幼讨论如何朗诵《村居》。
  师:这样一首美好的古诗,UU快3UU快3我 们 该用怎么样心情和声音去朗诵这首古诗呢?
  (前两句轻柔、稍慢地朗诵,后两句高兴、稍快地朗诵)
  2.幼儿尝试有感情地朗诵古诗。
  (二)在古诗新唱中表演古诗中的情景
  1.欣赏古诗新唱。
  师:UU快3你 们知道吗?古诗不仅可以用来朗诵还可以唱歌呢!UU快3UU快3我 们 一起来听听!
  2.尝试古诗表演
  师:这么好听的古诗新唱中,UU快3UU快3我 们 能不能把它表演出来呢,请UU快3你 们来把《村居》表演出来。
  (集体做一做草长和莺飞的样子,用身体动作表示拂堤杨柳的样子;再请若干幼儿配上胸饰进行古诗表演。)

  教学反思:
  对于古诗的教学,教师对全诗的准确把握很重要,需要站在小孩子的角度去考虑问题,这样才能和孩子们的形象思维同步,,才能让小孩子们的语文兴趣越来越浓郁,才能像蓝天上高高放飞的风筝一样:越飞越高越飞越远……

小百科:《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色;第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。