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UU快3小班教案《拉拉手》含反思

时间:2019-04-04字体大小:A-A+

小班教案《拉拉手》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿发展应变能力和UU快3合作 能力,学习按照指令进行UU快3游戏 ,在手拉手的扩大、缩小,分散中让幼儿感受圆圈的变化,学念并理解儿歌《吹泡泡》,体验同伴一起UU快3游戏 的快乐,在UU快3游戏 中注意自己和别人的安全,快来看看UU快3小班《拉拉手》含反思教案吧。

UU快3小班教案《拉拉手》含反思

  活动目标
  1.学习按照指令进行UU快3游戏 ,在手拉手的扩大、缩小,分散中让幼儿感受圆圈的变化,学念并理解儿歌《吹泡泡》。
  2.发展幼儿的应变能力和UU快3合作 能力
  3.体验同伴一起UU快3游戏 的快乐,在UU快3游戏 中注意自己和别人的安全。
  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5.能分析儿歌,培养想象力。

  教学重点、难点
  1.重点:学习按照指令进行UU快3游戏 ,在手拉手的扩大、缩小、分散中让幼儿感觉圆圈的变化。
  2.难点:在手拉手的扩大、缩小、分散中让幼儿感觉圆圈的变化。

  活动准备
  1.泡泡水一瓶
  2.幼儿已经进行过吹泡泡的活动。

  活动过程
  一、活动导入
  1.热身运动:走圆圈
  ⑴教师和幼儿一起在活动场地的圆圈上小跑步,之后:①摇摇头;②扭扭腰;③伸伸臂;④踢踢腿。
  师:今天天气真好,UU快3UU快3我 们 一起来玩UU快3游戏 好吗?玩UU快3游戏 前UU快3UU快3我 们 来活动一下UU快3UU快3我 们 的手脚,请小朋友跟着老师一起做运动吧。
  ⑵教师和幼儿一起听口令,练习一个跟着一个走圆圈的活动。
  师:刚才小朋友都跟老师一起来做热身运动了,现在老师请UU快3你 们一个跟着一个沿着这个圆圈的线走,看看谁最能干。
  2.教师吹泡泡,激发幼儿的学习欲望
  师:小朋友都很能干,学会了一个跟着一个沿着这个圆圈的线走。现在请看老师在做什么呀?(吹泡泡)UU快3你 们喜欢吹泡泡吗?今天UU快3UU快3我 们 来学一首《吹泡泡》的儿歌,好吗?

  二、活动指导
  1.学念儿歌《吹泡泡》。
  ⑴教师先念一遍儿歌,幼儿倾听。
  师:现在请小朋友认真听老师念一次儿歌,听听儿歌里说泡泡是什么样子的。
  ⑵教师逐句教幼儿学念儿歌两次。
  ⑶师小结:小朋友都学会念儿歌《吹泡泡》,儿歌里的泡泡有大有小,泡泡会转起来、跳起来,到最后就爆了,可有趣了,UU快3UU快3我 们 来玩吹泡泡的UU快3游戏 ,好吗?
  过渡语:现在,UU快3UU快3我 们 来想一想怎么玩这个UU快3游戏 吧。
  2.由儿歌探索UU快3游戏 UU快3方法 。
  ⑴教师:UU快3UU快3我 们 可以吹出一个个小泡泡、大泡泡,UU快3UU快3我 们 这么多小朋友也能变成一个个泡泡,UU快3你 知道怎样才能变成一个小泡泡呢?(UU快3UU快3我 们 一起手拉手缩成一团)
  ⑵教师:怎样才能变成一个大泡泡呢?(幼儿手拉手将圆圈变大)
  ⑶教师:泡泡爆炸了,UU快3UU快3我 们 可以用什么动作来表示泡泡爆炸了呢?(幼儿一齐将手松开)
  ⑷教师小结:小朋友都想出手拉手变成圆圈做“泡炮”,手拉手可以将圆圈变大、变小,放手就表示泡泡爆炸。
  过渡语:现在,请小朋友听老师将清楚怎么玩这个UU快3游戏 吧。
  3.UU快3游戏 :手拉手
  ⑴ 教师讲解UU快3游戏 UU快3方法 :UU快3UU快3我 们 一边念儿歌,一边手拉手围成圆圈扮演泡泡。当念到“吹成一个小泡泡”时,大家手拉手向圆心缩小变成小泡泡;当念到“吹成一个大泡泡”时,大家手拉手向圆外扩大变成大泡泡;当念到“转转转,泡泡转起来”时,大家手拉手侧身慢慢跑;当念到“跳跳跳,泡泡跳起来”时,大家手拉手轻轻向上跳;当念到“泡泡爆炸了”时,大家一边发出爆炸声,一边松开手,四散蹲下表示泡泡爆炸了。
  ⑵幼儿听指令尝试UU快3游戏 1—2次。
  ⑶正式UU快3游戏 2—3次。要求幼儿听清口令进行UU快3游戏 ,UU快3游戏 时要注意自己和别人的安全。
  4.师小结:小朋友在UU快3游戏 中能按照老师的指令把圆圈变大、变小,还能注意自己和别人的安全,真棒。

  三、活动结束
  1.师总结活动情况:今天小朋友学会玩手拉手这个UU快3游戏 ,也能按照指令进行UU快3游戏 ,在UU快3游戏 中能注意自己和别人的安全。小朋友回家可以跟家人一起来玩手拉手这个UU快3游戏 。
  2.放松活动:飞呀飞
  幼儿扮演泡泡,学一学泡泡飞来飞去的样子。

  教学反思
  UU快3我 是初步接触体育活动,UU快3我 在设计活动时,主要分三个部分:第一部分让幼儿进行热身活动;第二部分通过学习儿歌感受儿歌的旋律,感受泡泡不同的变化;第三部分进行吹吹泡泡的UU快3游戏 。通过本次活动,幼儿对体育活动很感兴趣。在活动中幼儿能达到听指令进行UU快3游戏 ,感受圆圈的变化。同时,培养幼儿的应变能力和UU快3合作 能力。但在UU快3游戏 中,没有更好地掌握好幼儿的纪律,在这方面需日后加强的。

小百科:五指之尖有指甲,而且各有长短,并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心,而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深,所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹,是手背没有的。