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UU快3大班教案《姓与名》含反思

时间:2019-04-21字体大小:A-A+

大班教案《姓与名》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿自然地感受传统文化的深远,产生作为中国人的自豪感,初步了解中国人名字中的姓,对“百家姓”产生兴趣,能大胆、清楚地表达自己的见解,快来看看UU快3大班《姓与名》含反思教案吧。

UU快3大班教案《姓与名》含反思

  教学目标:
  1、初步了解中国人名字中的姓,对“百家姓”产生兴趣。
  2、自然地感受传统文化的深远,产生作为中国人的自豪感。
  3、能大胆、清楚地表达自己的见解。
  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  教学准备:
  名人图片、姓氏卡片、白纸、记号笔。

  教学重难点:
  1、初步了解中国人名字中的姓。
  2、了解姓氏来源。
  3、通过对个体姓氏的了解、年节风俗的形式和民族的源流,产生民族自豪感。

  教学过程:
  一、介绍姓名、引出主题
  1、师生介绍自己的姓名。
  2、了解姓名的组成。
  3、让幼儿说出自己姓什么?

  二、相互交流、找找同姓
  1、今天,这里有一些字宝宝,UU快3你 去看一看,认一认,有UU快3你 的姓吗?把它找出来贴在黑板上,排成一排。
  2、UU快3UU快3我 们 大班小朋友做事要有时间规定哦,给UU快3你 们10秒,开始。。。。。。
  3、UU快3UU快3我 们 一起来数数,这里一共有几个姓?
  4、设疑:UU快3UU快3我 们 这里有25个小朋友,为什么却只有21个呢?
  5、小结:原来UU快3UU快3我 们 这里有同姓的小朋友。
  6、那家里有谁和UU快3你 同姓?
  7、其实,同姓的人还多着呢。可是,怎么会有那么多同姓的人呢?UU快3你 仔细想想,UU快3你 家里和UU快3你 同姓的爷爷、爸爸、UU快3你 ,UU快3你 们怎么会同姓的呢?那是因为爷爷把姓传给了他的后代爸爸,爸爸又把姓传给了他的后代UU快3你 ,家里那些和UU快3你 同姓的人是一家人!是亲人!那么,和UU快3你 同姓的人都是一家人吗?
  8、小结:其实啊,传说很久很久以前,同姓的人是一家人,同姓的人是亲人。(让孩子体会,UU快3UU快3我 们 中国人都是一家人,体会同姓之间那种血肉相融的感觉。)

  三、现场调查、找不同姓
  1、除了刚才这些姓,UU快3你 还知道哪些“姓”?
  2、小结:中国人的姓远远不止这些。出示《百家姓》,属于中国人姓名中的姓,有500多个呢,这本《百家姓》里全记着,只要是中国名字,UU快3你 的姓就在《百家姓》里一定找得到。这些姓啊,由UU快3UU快3我 们 的祖先,传给他的后代——儿子、孙子,一代一代,子子孙孙,一直传到了UU快3UU快3我 们 这里。UU快3你 们还会传下去吗?传给谁?对,由UU快3你 、UU快3你 的子孙,一直传下去。只要有中国人,就一定有百家姓;只要一叫出UU快3UU快3我 们 的姓名,世界上的人就知道:UU快3UU快3我 们 是中国人。

  四、出示图片、中国名人
  1、这些都是中国人,UU快3你 能叫出他们的姓名吗?(出示了不起的中国人的相片)
  2、这些人因为很了不起,才让世界人民知道他们的姓名。请UU快3你 回去了解一下,他们都做了哪些了不起的事情?UU快3UU快3我 们 以后再来聊聊!
  教师总结:
  不管UU快3UU快3我 们 的姓氏是什么,UU快3UU快3我 们 一定要把UU快3UU快3我 们 祖先身上的精神流传百世,把他们优秀传统发扬广大。同时百家姓又是普及到千家万户每一个人身上的中国文化,因此UU快3UU快3我 们 可以从这个点来打开探究中国文化的大门。

  教学反思:
  活动中让幼儿探索自己的姓名、同伴的姓、不同的姓以及延探索名人的姓,活动中孩子们被问题所吸引,并激发他们不断地、深入探索发现中国人不同的姓。在活动中,由于幼儿事先从父母处了解了有关姓名的含义和与姓名有关的知识,因此在活动中他们有话可说,使每位幼儿都能主动参与活动,并在活动中通过各种教育手段,让幼儿乐于交往,学会交往。

小百科:姓最初代表有共同血缘、血统、血族关系的种族称号,简称为族号。作为族号,它不是个别人或者个别家庭的,而是整个氏族部落的称号。