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UU快3中班教案《白雪公主和七个小矮人》含反思

时间:2019-04-30字体大小:A-A+

中班教案《白雪公主和七个小矮人》含反思适用于中班的UU快3游戏 主题教学活动当中,让幼儿模仿小矮人走路,能蹲着走5~10米,保持身体平衡,坚持完成动作,练习蹲着走,发展腿部力量,体验UU快3合作 UU快3游戏 的乐趣,快来看看UU快3中班《白雪公主和七个小矮人》含反思教案吧。

UU快3中班教案《白雪公主和七个小矮人》含反思

活动目标:
1.练习蹲着走,发展腿部力量
2.模仿小矮人走路,能蹲着走5~10米,保持身体平衡,坚持完成动作。
3.体验UU快3合作 UU快3游戏 的乐趣。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5.让幼儿体会UU快3游戏 的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

重难点:
让幼儿按蹲走动作的要领(上身挺直、膝盖半蹲)练习自由行走。

活动准备:
1.幼儿听过《白雪公主》的故事。
2.长绳一根,障碍物若干,纸球人手一个,篓子四个,铃鼓一个。
3.录音机,音乐磁带。

活动过程:
1.准备活动。
★幼儿围成一个大圆圈听信号一个跟着一个走和跑。
要求:听清铃鼓的声音,快拍时就跑,慢拍时就走。
★幼儿和教师随《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐做身体准备动作。
(评析:此环节的设计是力求让幼儿在运动前先舒展自己的筋骨,为后面的教学活动做好一个热身铺垫。)
2.探索“小矮人”走路的UU快3方法 .练习蹲着走。
★教师:小朋友,UU快3你 们喜欢白雪公主吗?白雪公主的好朋友是谁呀?(七个小矮人)UU快3你 们知道小矮人是怎么走路的呢?
(评析:教师此问题的提问设计直接、简单明了,避免幼儿答偏跑题。同时使幼儿用蹲的办法来变成小矮人。)
★幼儿自由尝试模仿“小矮人”走路。
(评析:让幼儿自由想象并练习,迸发出强烈的做小矮人愿望,激发他们想融入到这个角色中来,从而有效地达到角色进入的教育效果。)
★请个别幼儿示范蹲着走,引导幼儿讨论动作的要领:双腿半蹲,步幅要小,移动时不要站起来,保持身体平衡。
(评析:幼儿先学习动作要领,为后面的以UU快3游戏 来强化、巩固其对动作的掌握做好基础作用。)
★在场地上系一根长绳,最低处要低于最矮的幼儿。教师带领幼儿集体练习从长绳下面蹲着走过,且不碰到绳子。为激发活动兴趣,发展动作节奏,可集体呼数前进。
★集体讲评,提醒幼儿在活动中要坚持蹲着走,不站起来。
(评析:让幼儿继续练习动作要领,掌握活动的重点。)
★幼儿自由练习,教师观察和指导。
3.UU快3游戏 话动“白雪公主和小矮人。
★教师交代UU快3游戏 的玩法与规则:幼儿分成四组,每组一位幼儿扮演白雪公主站在终点线上,其余幼儿扮演小矮人,站在起点线上。UU快3游戏 开始,小矮人手拿沙包从起点开始,一个跟着一个蹲着走成一列纵队,绕障碍(用瓶子代替)到达终点,将纸球投到“白雪公主”手里的篓子里,再蹲着从原路走回起点,最后“白雪公主”抱着篓子边往回走边捡起地上的障碍物放进篓子,最先回到起点的队为胜队。
★UU快3游戏 重复进行数次。
(评析:教师让幼儿蹲走来到 “终点”,并说明UU快3游戏 规则【有序地绕过障碍物,如按从左往右的顺序绕物蹲走】,提醒幼儿要坚持,不怕吃苦。)
★让幼儿两两UU快3合作 手拉手模仿小矮人走,体验UU快3合作 活动的乐趣。对能力稍差的幼儿,教师可UU快3帮助 他们(在前面拉住手)练习半蹲走。
4.活动结束:按摩自己的双腿进行放松活动。

活动反思:
在本次活动中,幼儿的兴趣极为浓厚,课堂气氛也很活跃。从目标来讲,UU快3我 觉得整个活动下来已经达到了UU快3我 所预测的目标。在热身活动这一环节中,所有的热身动作UU快3我 都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节,UU快3我 首先是让幼儿先自由练习小矮人走路,然后老师进行小结,告诉幼儿矮人走路的UU快3方法 ,再在此基础上让幼儿进行UU快3游戏 ,再接着是让他们进行分组比赛,提醒幼儿在活动中要坚持蹲着走,不站起来。而在本次活动中不足的地方在于:在交待UU快3游戏 规则时没有让全班幼儿看清楚(后面的幼儿看不到),导致个别幼儿没能遵守UU快3游戏 规则。还有就是,UU快3游戏 难度不够,活动量较小,在下次活动中需要加强难度,让幼儿的动作能得到提升。

小百科:白雪公主是广泛流行于欧洲的一个童话故事中的人物,其中最著名的故事版本见于德国1812年的《格林童话》。