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UU快3中班教案《一只鸟仔》含反思

时间:2019-04-30字体大小:A-A+

中班教案《一只鸟仔》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试为鸟叫、鸟飞的动作和图谱匹配相应的乐器,熟悉乐曲旋律,初步学习使用打击乐器随乐进行演奏,学习看指挥演奏,感受集体合奏的快乐,快来看看UU快3中班《一只鸟仔》含反思教案吧。

UU快3中班教案《一只鸟仔》含反思

  活动目标:
  1、熟悉乐曲旋律,初步学习使用打击乐器随乐进行演奏。
  2、尝试为鸟叫、鸟飞的动作和图谱匹配相应的乐器。
  3、学习看指挥演奏,感受集体合奏的快乐。
  4、能跟着节奏打节拍。
  5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  活动准备:
  小鸟头饰、乐器若干、图谱一张、磁带、录音机

  活动过程:
  一、倾听音乐,熟悉乐曲旋律
  一只快乐的小鸟喜欢在树林里唱歌跳舞,有一段音乐讲的就是快乐的小鸟唱歌跳舞的事。

  二、教师随音乐表演动作让幼儿欣赏
  1、教师以鸟叫、鸟飞的动作与音乐匹配让幼儿欣赏。
  2、幼儿边欣赏老师的动作,边以拍手的形式拍出相应的节奏型。

  三、引导幼儿听音乐、看图谱、拍节奏型
  1、看图谱,拍出相应的节奏型。
  2、看指挥,随音乐拍出相应的节奏型。
  3、老师指挥幼儿分组拍节奏型。

  四、讨论配器方案
  1、鸟叫的地方可以用什么乐器?如何演奏?
  2、什么乐器演奏起来象鸟飞的动作?如何演奏?

  五、幼儿练习使用乐器演奏
  1、幼儿看教师指挥进行空手练习。
  2、幼儿拿乐器,看教师指挥进行演奏。
  3、交换乐器进行演奏。

  活动反思:
  这是一首UU快3台湾 儿歌,共有两段,每段都采用了象声词来形容一种小鸟的鸣叫声和神态,使歌曲生动有趣。本课围绕着唱鸟、爱鸟、护鸟的主题,极大激发了UU快3学生 的内心情感,使他们充分融入到音乐中,用打击乐器为歌曲伴奏的能力。
  这节课UU快3我 采用了范唱加听唱法来教新歌,第一节课速度太快,没有很仔细地教UU快3学生 一句一句唱,只是在难点进行了范唱,歌词复杂的具有地方特色的民族歌曲对UU快3学生 来说有点困难,也没有做太多说明。听唱就是跟着录音唱,录音的速度快,有的地方不太清楚,这样不利于UU快3学生 的学唱。第一个班的UU快3学生 很聪明,齐唱时效果不错,可是对于把握UU快3台湾 风格的衬词还是有点难度,让个别UU快3学生 唱的时候还是有一些问题的。所以UU快3我 在给后两个班上课的时候改进了教案重点向UU快3学生 介绍了UU快3台湾 风格的衬词。
  在认 识音乐知识——“下滑音”的时候,UU快3我 教唱没有趣味性。后来在网上看了一些优秀的教案,发现可以用肢体动作提示UU快3学生 ,还可以用两种不同的唱法形成对比。比如举一个滑滑梯的例子,提示UU快3学生 唱的时候音调要先上后下。用对比的方式,第一次唱不加下滑音,不带表情,第二次唱加下滑音,并带上表情,让UU快3学生 体会他们的区 别。音乐教学应该活泼,可爱,富有表现力。不仅要声音美,语言美,还有肢体美,这不应该只体现在表演歌曲上,在教授UU快3学生 一些乐理知识的时候也应该尽可能的表现出来。

小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔UU快3生活。