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UU快3中班教案《两只小老鼠》

时间:2019-05-13字体大小:A-A+

中班教案《两只小老鼠》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养创造思维的能力,理解故事的内容,鼓励幼儿大胆发言,培养幼儿的语言表达能力,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,快来看看UU快3中班《两只小老鼠》教案吧。

UU快3中班教案《两只小老鼠》

  教学目标:
  1、理解故事的内容,鼓励幼儿大胆发言,培养幼儿的语言表达能力。
  2、培养幼儿的创造思维的能力。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、愿意分角色表演简单的两只小老鼠的情节。

  教学准备:
  课件,音乐,图片等

  教学过程:
  1、引入
  师:小朋友们,今天UU快3UU快3我 们 班来了位特殊的客人,他是谁呢,UU快3你 们瞧!(师出示大象的图片)
  师:哦,原来啊,是大象啊,现在UU快3我 来当大象老师,UU快3你 们就是UU快3我 的UU快3学生 ,小动物,今天让UU快3UU快3我 们 去一个神秘的地方吧,让UU快3UU快3我 们 一起开车去吧!(师幼一起伴随着音乐声做开汽车的动作)
  师:咦,这是到哪了?(看课件)
  师:哦,原来这就是森林UU快3啊,瞧,谁来了?(课件出示大象)
  师:大象老师来了,他也有很多的UU快3学生 ,都有些谁呢?(看课件,请幼儿说)
  2、思考与联想
  师:瞧,大象老师正把一个鸡蛋放在一棵大树上,他想考考小动物们,看谁能把这个鸡蛋完整的拿下来!
  师:xx(小朋友),UU快3你 知道完整是神秘意思啊?(幼儿猜)
  (完整是没有损坏,还是原来的样子,这里指鸡蛋没有破掉,还是好好的样子)
  师:小朋友们,UU快3你 们猜猜看,这么多的小动物中,谁能把鸡蛋完整地拿下来呢?又怎么拿?
  (幼儿各抒己见,根据幼儿所说的做相应的链接)
  师:说的真好,让UU快3UU快3我 们 一起来听听故事里的小动物是怎么把鸡蛋拿下来的吧!
  (1)师讲故事(第一段)
  师提问:小猴是怎么拿鸡蛋的?结果怎么样?
  师总结:喔,原来小猴是用头顶着鸡蛋往下跳的,身子一歪,结果鸡蛋摔破了。
  (请幼儿学习小猴拿鸡蛋的动作)
  师:小猴没能将鸡蛋完整的拿下来,那谁会把鸡蛋完整的拿下来呢,请小朋友们猜一猜谁能把鸡蛋完整的拿下来,又会怎么拿呢?
  师:小猫能不能把鸡蛋完整的拿下来呢?UU快3UU快3我 们 来听一听故事就知道了。
  (2)师讲第二段
  师提问:小猫是怎么拿鸡蛋的呢?结果怎么样?
  师总结:小猫用两只手捧着鸡蛋,结果鸡蛋打破了。
  师:小朋友们听的真仔细,让UU快3UU快3我 们 让UU快3UU快3我 们 继续听一听下面发生什么了!
  (3)师讲第三段
  师提问:谁吧鸡蛋完整的拿下来了啊?
  小老鼠在拿鸡蛋之前是怎么说的?
  小老鼠是怎么把鸡蛋拿下来的啊?
  最后小动物们说什么了?
  这里的成功是什么意思啊?(成功是能够把事情做好,这里是指小老鼠把鸡蛋完整地拿下来了)
  师:如果UU快3你 成功了,UU快3你 会觉得怎么样?UU快3你 能将自己的成功的样子表现出来吗?(引导幼儿用表情或者是动作表现)
  师:最后大象老师要大家记住什么啊?
  3、完整的听故事(播放课件)
  师提问:故事中谁的本领是最大?小老鼠为什么会成功地把鸡蛋完整的拿下啊?
  师总结:因为两只小老鼠爱动脑筋,能想出好办法,他们齐心协力地把鸡蛋完整地拿下来了。另外,UU快3UU快3我 们 要记住,做事要有信心,大家有团结友爱,齐心协力一定会把事情做好!
  4、给故事起名字
  师:小朋友们,UU快3UU快3我 们 的故事还没有名字呢!谁能给这个故事取一个好听的名字啊?(引导幼儿学习小老鼠爱动脑筋)
  5、延伸
  师:如果是UU快3你 ,UU快3你 想怎么把鸡蛋完整地拿下来啊?

小百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。