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UU快3小班教案《快来洗澡》

时间:2019-05-14字体大小:A-A+

小班教案《快来洗澡》适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能根据歌曲内容做出相应的身体动作,理解歌曲内容,感受音乐速度的变化,体验韵律活动带来的乐趣,快来看看UU快3小班《快来洗澡》教案吧。

UU快3小班教案《快来洗澡》

  活动目标
  (1)理解歌曲内容,感受音乐速度的变化。
  (2)能根据歌曲内容做出相应的身体动作。
  (3)体验韵律活动带来的乐趣。
  (4)在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
  (5)感受音乐的欢快热烈的情绪。

  活动重难点
  重点:能根据歌曲内容做出相应身体动作。
  难点:感受音乐速度的变化。

  活动准备
  (1)经验准备:欣赏不同速度变化的音乐;做UU快3游戏 "小手拍拍";通过谈话交流"洗澡"。
  (2)教具准备:录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。

  活动过程
  一、UU快3游戏 导入师:宝宝们,UU快3UU快3我 们 一起来玩"小手拍拍"的UU快3游戏 。
  小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,头发在哪里? 头发在这里,手指点出来。

  二、讨论,引导幼儿按歌曲内容做相应动作
  (1) 出示沐浴球、沐浴露,讨论洗澡经验师: 宝宝们,UU快3你 们看,这是什么? (沐浴球、沐浴露)做什么用的? (洗澡)师:UU快3你 们平时在家里,是谁帮UU快3你 洗澡的?是怎样给UU快3你 洗澡的?
  (2) 欣赏歌曲,熟悉音乐节奏。
  ①.师: UU快3UU快3我 们 一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方?
  ②.幼儿回答,教师出示图谱。
  (3) 再次倾听,讨论问题,熟悉歌曲内容顺序,并请小朋友来演一演。
  ①.师: UU快3你 们知道歌曲里先洗哪里? 再洗哪里? 接着洗哪里? 又洗哪里? 最后洗哪里?UU快3UU快3我 们 再来听一听。
  师:先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?
  ②师:UU快3你 平时是怎么洗的?幼儿回答一个,演一个。例:洗头请幼儿表演动作…三、表演,引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作(1)情景表演,随音乐速度的变化做出相应动作。
  师: UU快3UU快3我 们 一起来洗澡吧! 先把身体冲湿了,再来搓搓澡,擦上沐浴露,最后冲洗干净。现在,让UU快3UU快3我 们 跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧!
  (2)角色表演,体验韵律活动带来的乐趣及UU快3帮助 他人的快乐。
  师: 在家里是谁帮UU快3你 洗澡的?
  师: 请UU快3你 找一位朋友互相洗澡,先商量一一下,谁先当"妈妈",UU快3UU快3我 们 一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。
  师:商量好了吗?那UU快3UU快3我 们 现在一起来洗澡!
  (3)UU快3生活经验迁移,改编歌曲内容,强化幼儿的韵律活动的节奏性。
  师: 除了头、肩、腰、膝盖、脚外,还要洗哪里?(胳膊、手臂…)师: UU快3UU快3我 们 把洗头换成洗胳膊,其他部位不变,UU快3UU快3我 们 跟着音乐试着洗一次。

  四、交流,与幼儿沟通交流,强调引导幼儿有节奏地做动作,活动结束。
  师: UU快3UU快3我 们 洗澡的时候,要怎样洗,才能洗干净呢?(有节奏地搓洗…)师:宝宝们,UU快3你 们洗干净了吗? 闻闻身上香不香?
  总结:今天小朋友都是自己洗澡,可能干了,回去以后也要一直这么能干,今天开始自己洗澡好吗?
  师: 现在,UU快3UU快3我 们 一起到外面玩吧!(随音乐离场)活动反思:本次活动教具准备较充分,但是影响还不够鲜明,洗澡顺序图最好是采用一种绘画形式,图片太多样了。然后在活动过程中,教师刚开始引导幼儿后,后面可以请全班幼儿一起来做一做,然后在最后一次洗澡的时候,可以让幼儿离开座位洗澡,这样动静交替会更好。提问的方式是环环相扣的,教师在幼儿回答不上来的时候,可以再听一遍歌词,这样会起到引导的作用。

小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。