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UU快3小班教案《变色的蜗牛》含反思

时间:2019-05-15字体大小:A-A+

小班教案《变色的蜗牛》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿初步理解故事内容,会说短句:小蜗牛吃了×××,变成了×颜色的蜗牛,能正确认识UU快3生活种常见的几种颜色,并能根据颜色大胆联想,在集体面前大胆讲话,愿意参与交流,体验故事情节变化的乐趣,快来看看UU快3小班《变色的蜗牛》含反思教案吧。

UU快3小班教案《变色的蜗牛》含反思

  活动目标:
  1.能正确认识UU快3生活种常见的几种颜色,并能根据颜色大胆联想,在集体面前大胆讲话。
  2.初步理解故事内容,会说短句:小蜗牛吃了×××,变成了×颜色的蜗牛。
  3.愿意参与交流,体验故事情节变化的乐趣。
  4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
  5.喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  活动重难点:
  初步理解故事内容,会说短句:小蜗牛吃了×××,变成了×颜色的蜗牛。
  用比较完整的句子表达自己的想法。

  活动准备:
  PPT、图片、人手一个瓶子做的小蜗牛。

  活动过程:
  一、开始部分谈话引入,引起幼儿兴趣。
  师:咦,这是谁呀?

  二、基本部分
  1.出示PPT,初步理解故事,教师完整讲述故事师:咦,小蜗牛变成什么颜色了?他吃了什么变成绿蜗牛了?
  幼儿根据颜色联想讲述,如绿青菜、绿黄瓜等。
  师:真有趣,原来他是一只会变色的蜗牛。
  师:小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦,小蜗牛又变成什么颜色了?他吃了什么变成黄蜗牛了?
  幼儿根据颜色联想讲述,如黄香蕉、黄梨子等。
  师:请UU快3你 们猜一猜,小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢?
  启发幼儿积极思考,大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学说短句:小蜗牛吃了×××,变成了×颜色的蜗牛。
  2.完整欣赏故事,体验情节变化的乐趣。
  鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。
  3.UU快3游戏 "会变色的小蜗牛"。
  (1)教师出示贴有小蜗牛图片的瓶子,表演小蜗牛颜色变化的过程。
  (2)幼儿自由尝试并讲述,联系完整说短句。

  三、结束部分听音乐教师和幼儿一起做小蜗牛爬行的动作结束活动。

  附故事:
  今天天气真好,一只小蜗牛打算出门去散步。他爬呀爬呀,爬到了一片绿草地。"哎呀!肚子有点饿了!"它吃了绿绿的小草,变成了一只绿蜗牛。蜗牛继续向前爬,看到了一个黄梨子。蜗牛吃了黄梨子,变成了一只黄蜗牛。蜗牛继续向前爬,看到了一个红草莓,蜗牛吃了红草莓,变成了一只红蜗牛。这次蜗牛终于吃饱了。

  活动反思:
  本活动从幼儿的兴趣出发,将幼儿带入了小蜗牛的动物世界。幼儿在教师生动的语气语调的猜谜语的引导下,进入了活动,而且注意力集中,具有良好的倾听习惯。整个活动幼儿的参与性很高,始终处于“乐学”的状态,表达积极,思维活跃。在语言教学中,要充分利用各种感官,脑、眼、耳、手、口并用,使幼儿通过视觉、听觉、言语等器官的相互联合,掌握运用语言交际的基本能力。活动中,教师制作的课件具有可操作性,根据故事的进展播放,幼儿从听到看,幼儿的情绪、注意力、思维等都随之而变化。教师的提问具有开放性、拓展性,给了幼儿很大的想象空间,巧妙的提问调动了幼儿学习的积极性,幼儿能结合自己的UU快3生活经验进行无限的想象。

小百科:蜗牛并不是生物学上一个分类的名称,一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛,汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。