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UU快3中班教案《认识五以内的序数》含反思

时间:2019-05-27字体大小:A-A+

中班教案《认识五以内的序数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿发展思维的逻辑判断能力,通过一系列的UU快3游戏 活动,让幼儿认识序数第一至第五,让幼儿学习简单的数学题目,快来看看UU快3中班《认识五以内的序数》含反思教案吧。

UU快3中班教案《认识五以内的序数》含反思

  活动目标:
  1、通过一系列的UU快3游戏 活动,让幼儿认识序数第一至第五。
  2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。
  3、让幼儿学习简单的数学题目。
  4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  活动准备:
  1、学具:门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。
  2、教具:大记录卡、大数卡一套;电脑、投影仪、投影幕。

  活动流程:
  找房子→举小旗→动物的家→拍球比赛

  活动过程:
  一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。
  1.师:好消息,好消息!森林小区要搬迁啦!小动物们请UU快3UU快3我 们 去帮忙,UU快3UU快3我 们 快出发吧!看,森林里有许多不同颜色的小房子,它们分别是什么颜色?(红、蓝、紫、绿、黄)一共有几座?(5座)UU快3你 是怎么数的?(从左往右数)
  2.师:红房子在第几座?
  3.幼儿回答:第1间。
  4.UU快3你 是从哪面开始数的?(引导幼儿说出从左往右数)
  5.师:红房子在第一座,UU快3UU快3我 们 就用数字几来表示?
  6.幼儿:数字1。
  7.绿房子在第几座?(第4座)用数字几来表示?(4)
  8.蓝房子在第几座?(第2座)用数字几来表示?(2)
  9.黄房子在第几座?(第5座)用数字几来表示?(5)

  二、用举小旗UU快3游戏 UU快3帮助 幼儿巩固序数第一至第五。
  1.师:快看,漂亮房子的小主人们出来欢迎UU快3UU快3我 们 了,它们都是谁呀?(小鸡、小狗、小鸭、小猫、小兔)一共有几只?(5只)
  2.师:要帮小动物搬家UU快3UU快3我 们 得先知道他们是怎么排队的。
  3.师:先找一找小鸡排在第几个?(第3个)应该用数字几来表示?(3)老师已经为UU快3你 们每一个小朋友都准备了五面小旗,那UU快3UU快3我 们 就把写有数字3的那面小旗举起来!呀,都举对了,小鸡在向UU快3UU快3我 们 跳舞呢。会玩了吗?
  4.小狗排在第几个?(第5个)赶快把UU快3你 的小旗举起来。
  5.小猫排在第几个?(第1个)应该举第几面小旗?
  6.小鸭排在第几个?(第4个)举第几面小旗?

  三、让幼儿学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。
  1.师:现在呀,小动物们都欢欢喜喜的搬进了新家。瞧!这幢新楼房里都住了哪些小动物?
  2.幼儿回答:鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠。
  3.师:原来是鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠住在新房子里,它们可真高兴呀!可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题,动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡,可是小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子,小朋友,UU快3UU快3我 们 再来帮帮它们好吗?
  4.那UU快3UU快3我 们 得先来数数这幢楼房一共有几层楼?(四层楼)UU快3你 是怎么数的?(从下往上数的)
  5.第一层住的谁呀?(小鸭)小鸭住在最底下,当然是第一层啦!UU快3UU快3我 们 就用数字几来表示?(1)老师给UU快3你 们每个小朋友也准备了一张门牌记录卡,请小朋友也在自己的门牌卡上把小鸭子住在第一层记录下来。
  6.看看,第一层楼里还住了谁呀?(小蝴蝶)
  7.那UU快3UU快3我 们 就在小蝴蝶旁边的格子里也记上一个数字1。记好了吗?
  8.那松鼠、鸽子、刺猬、老鼠它们都住在第几层呢?请小朋友们数一数,数好后,把结果用数字卡片记录在小动物旁边的第一个格子里。
  9.幼儿操作记录每一个动物住的层号,教师进行指导,鼓励每一个幼儿都动起小手来。
  10.师:UU快3你 们都找好了吗?小松鼠住在第几层?(第二层)用数字几来表示?
  11.第三层住了哪些小动物?(小刺猬、小老鼠)那UU快3你 们就在小刺猬、小老鼠旁边的格子里记上了数字几?(数字3)这样UU快3UU快3我 们 一看就知道这两只小动物都住在第三层楼。
  12.还有谁UU快3UU快3我 们 没有帮它找出来它住在第几层楼?(小鸽子)它住在第几层楼?(第四层)用数字几来表示?(数字4)
  13.师:UU快3你 们真能干把小动物住在哪一层楼都找了出来。那它们都住在第几间呢?
  14.UU快3UU快3我 们 先来仔细数一数每一层楼都有几间屋子呀?(六间)UU快3你 是怎么数的?(从左往右数的)
  15.师:那小鸭住在第几间屋子呢?谁知道?
  16.幼儿回答:第1间。
  17.师:UU快3你 是从哪面开始数的?(引导幼儿说出从左往右数)
  18.师:小鸭住在第一间,UU快3UU快3我 们 就用数字几来表示?
  19.幼儿:数字1。
  20.师:现在UU快3UU快3我 们 知道小鸭住在第一层的第一间屋子里。
  21.师:蝴蝶也住在第一层楼,它住在第几间呢?(第5间)UU快3UU快3我 们 就用数字几来表示?(数字5)现在UU快3UU快3我 们 知道蝴蝶住在第一层楼的第一间屋子里。鸽子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第几间呢?小朋友UU快3你 们能为它们找出来吗?这一次请UU快3你 们要仔细找看一看小动物们住在第几间屋子里,找好以后,用数字卡片表示出来。
  22.幼儿尝试着记录。
  23.教师鼓励每一个孩子都动起手来。
  24.汇总操作结果:UU快3你 们都做好了吗?
  25.师:看着UU快3你 们的门牌卡告诉UU快3我 ,蝴蝶住在第几层?第几间?有不同意见吗?没有的话那UU快3UU快3我 们 就把这个结果下来。
  26.松鼠又住在第几层第几间呢?(第2层,第3间)
  27.刺猬住在第几层第几间呢?(第3层,第4间)
  28.鸽子住在第几层第几间呢?(第4层,第5间)
  29.抢答题:住在第3层,第2间的是谁?(老鼠)

  四、动物拍球比赛。
  1.师:UU快3你 们真能干,不仅帮小动物搬家,还帮小动物们做好了门牌卡,现在呀他们想请UU快3UU快3我 们 小朋友参加它们举行的拍球比赛,请UU快3你 们做裁判,可要看仔细了,谁先停下来,谁最后一个停下来?帮他们记一记谁第一名,谁第二名,谁第三名,谁第四名,谁第五名。
  2.看比赛第一遍。
  3.师:谁先停下来的?(小鸡)那UU快3UU快3我 们 就记下来,请小朋友们动脑筋想一想,一共有五只小动物参加比赛,第一个停下来拍球拍得多还是少?(少)五只小动物里小鸡拍球最少,它是第几名?(第五名)那UU快3UU快3我 们 就把这个结果记下来。哟,UU快3你 们都做对了,小裁判真能干。
  4.谁第二个停下来?(看第二遍)(小鸭)小鸭比小鸡稍微多拍了几个,那它又是第几名呢?(第四名)
  5.小狗是第几个停下来的?(第三个)它拍得UU快3你 小鸭还多几个,它是第几名?(第三名)记下来。
  6.接下来停下来的是谁?(小猫)它拍得比小狗多还是少?(多)它是第几名?(第二名)
  7.最后一个停下来的是谁?(小兔)
  8.现在UU快3UU快3我 们 一看就知道拍球比赛第一名是谁?(小兔)第二名呢?(小猫)第三名呢?(小狗)第四名呢?(小鸭)第五名呢?(小鸡)
  9.真棒,UU快3你 们可真聪明,都做对了,小裁判的本领真大!UU快3UU快3我 们 今天帮了小动物那么多忙,UU快3你 们高兴吗?现在,让UU快3UU快3我 们 一起做UU快3游戏 去吧!

  活动反思:
  在活动开始时,为了让幼儿注意力集中,,大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

小百科:5是4与6之间的自然数,是第3个质数,它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。