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UU快3中班教案《汤姆走丢了》

时间:2019-06-02字体大小:A-A+

中班教案《汤姆走丢了》适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿通过绘本图片观察、讨论,掌握走丢后自救的UU快3方法 ,知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识,感受故事中美好的情感,懂得保护好自己是对自己的负责,也是对父母的爱,快来看看UU快3中班《汤姆走丢了》教案吧。

UU快3中班教案《汤姆走丢了》

  活动目标:
  1.知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。
  2.通过绘本图片观察、讨论,掌握走丢后自救的UU快3方法 。
  3.感受故事中美好的情感,懂得保护好自己是对自己的负责,也是对父母的爱。
  4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
  5.引导幼儿在故事和UU快3游戏 UU快3中学 习,感悟UU快3生活。

  教学重难点:
  知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。
  掌握外出走丢后自救的UU快3方法 。

  活动准备:
  1.经验准备:阅读汤姆系列绘本,幼儿逛超市,对超市环境及工作人员略有了解。
  2.物质准备:与绘本内容有关的课件,简单布置场景(超市一角),小兔汤姆及超市人员头饰若干,超市工作人员胸牌,笑脸卡、哭脸卡若干。

  活动过程:
  一、情境导入,激发兴趣
  出示汤姆走丢图片并提问:他是谁?汤姆怎么了?发生了什么事情呢?
  幼儿分析、讨论,激发进一步了解故事的兴趣。
  【设计意图:这一导入环节,重点是激发兴趣,同时引导幼儿学会细致观察,分析、判断。为下面的活动铺垫。】

  二、阅读绘本,习得UU快3方法
  通过ppt课件,逐幅图展现故事(幼儿视、听结合),体验汤姆的内心感受。
  在汤姆发现自己和妈妈走丢时暂停,提问:小汤姆为什么会和妈妈走丢?UU快3UU快3我 们 跟大人出门时应该怎么做?小汤姆现在心情怎样?他的妈妈会是什么心情?
  幼儿讨论并进行回答。
  【设计意图:此讨论有两个目的:一是提高幼儿的防范意识和自UU快3我 保护意识;二是渗透情感教育,让孩子学会体察和关心他人情绪。】

  三、迁移经验,角色表演
  1.交流对话。在“陌生人找汤姆说话,汤姆跑开”这一段,暂停,引导幼儿讨论“如果UU快3我 是汤姆,UU快3我 会怎么做”,鼓励孩子们结合自身经验、小组讨论解决办法,老师与孩子一道分析,启发点拨(如:东跑西跑,找得到妈妈吗?跑出超市外安全吗?该寻找什么人来UU快3帮助 自己呢?)。
  2.角色表演。分组讨论后,每组挑出一个办法,进行角色表演UU快3游戏 。分别请小朋友扮演汤姆,与扮演超市人员的幼儿UU快3合作 表演,展示本组的办法,(课件中出现超市背景图)。
  3.评价反馈。观看的幼儿,在表演组表演完后用笑脸卡或哭脸卡选择自己喜欢的UU快3方法 。
  4.教师小结:站在原地等待、或是寻求工作人员的UU快3帮助 等都是可行的UU快3方法 。
  【设计意图:通过角色扮演,表演的幼儿、观看的幼儿都能深化体验,懂得应对走丢事件的UU快3方法 。观看后送卡片的环节让孩子们都参与进来,丰富其UU快3生活经验。】

  四、完整欣赏,体验情感
  继续播放课件,幼儿完整欣赏故事,体验故事中的情感。
  幼儿观察:妈妈见到汤姆时的动作、表情
  提问:这时的妈妈心情怎么样?妈妈想对汤姆说什么?
  【设计意图:这一环节,完整欣赏故事,孩子体验故事中人物的情感。渗透情感目标的同时,又可以复习、巩固知识点。】

  活动延伸:
  1.UU快3游戏 活动:教师与幼儿创编“爸妈电话歌”。鼓励不记得住址电话的幼儿回去问清记好,关键时刻才能用上。
  2.亲子阅读:UU快3推荐 阅读《门》、《爱运动的兔子》、《交通安全小博士舒舒》等相关安全教育绘本,在亲子共读中进一步培养孩子的安全意识。

小百科:走丢是指出去后迷了路,回不到原地或下落不明。