UU快3首页  > UU快3教案 > 小班教案 > 小班音乐教案

UU快3小班音乐教案《小手歌》含反思

时间:2019-06-09字体大小:A-A+

小班音乐教案《小手歌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能用手表现各种不同的物体和动作,尝试边唱边表演,初步学唱歌曲,感受歌曲中小手变化的有趣,初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述,快来看看UU快3小班音乐《小手歌》含反思教案吧。

UU快3小班音乐教案《小手歌》含反思

  【活动目标】
  1、初步学唱歌曲,感受歌曲中小手变化的有趣。
  2、能用手表现各种不同的物体和动作,尝试边唱边表演。
  3、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。
  4、通过肢体律动,感应固定拍。

  【活动准备】
  音乐磁带、伴奏

  【活动过程】
  1、“小鸡小鸡在哪里”师生对唱练声。
  老师用手做小鸡(小猫、青蛙)状,引导幼儿唱歌练声。
  2、教师表演,引发兴趣。
  师:UU快3UU快3我 们 的小手真能干,能变出不同的小动物来,看UU快3我 的两只小手又做成了什么?(教师表演“雨点状”)幼儿回答。
  师:到底是什么呢?UU快3UU快3我 们 一起来听一听。(老师范唱)
  3、学唱歌曲,感受小手变化的有趣。
  师边做动作边问:这是什么?雨点从什么地方落下来的?引导幼儿用语言和动作表演)雨点落下来会发出什么声音呢?(老师边唱边提问,引导幼儿来回答)
  师:UU快3你 的小手会做雨点吗?UU快3UU快3我 们 一起来试试。(师完整演唱歌曲的第一段,带领幼儿共同表演。)
  4、尝试用声音的响和轻来表现雨点的大小。
  师:雨点越下越大了。UU快3UU快3我 们 唱的时候声音要怎样?越下越小呢,怎么来唱?
  5、大胆想象,创编歌词。
  师:除了歌曲里两只小手能变成雨点,还能变成什么呢?
  师:变出来的东西它是什么样子的?
  师:它会发出什么声音呢?(引导幼儿进行创编并边表演边唱)
  6、完整欣赏小手歌。
  师:有一首歌曲就叫做“小手歌”歌里除了变成雨点还变成了许多其他的东西,UU快3UU快3我 们 一起来听一听。(放音乐)
  师:UU快3你 听到两只小手变成了什么?(幼儿根据歌词回答)UU快3UU快3我 们 可以在区域UU快3游戏 中在来表演。

  【教学反思】
  这首歌曲是建构式课程“多才多艺的手”中的一个活动,歌曲有五段,在建议栏中说到:适合大班幼儿演唱,小班可以作为欣赏。因此在设计活动的时候UU快3我 把歌唱的重点放在歌曲的第一段上,这样比较的短小也降低了难度。
  在活动中先从“小鸡小鸡在哪里?”切入,一方面让幼儿来进行问答练声,另一方面也让幼儿逐步感知用小手改变不同的动作可以变出不同的小动物,为接下来的活动打下基础。
  在学唱的环节中,UU快3我 运用了先欣赏在记忆歌词的UU快3方法 。UU快3我 觉得完整欣赏有助于让幼儿更好的感知旋律从中感受到歌曲的美。再听过后利用唱着提问的UU快3方法 ,让幼儿对歌词和歌曲的旋律进行逐步分段的记忆和尝试,这样循序渐进的进行让幼儿在不知不觉中就把歌曲学会了。
  为了让幼儿能多多的唱几遍,UU快3我 用了雨越下越大和越下越小的情境,让幼儿尝试控制自己的声音进行演唱。这里UU快3我 觉得有些困惑?运用这样的策略能让幼儿提升歌唱的兴趣,但刚学不久就来尝试控制声音进行演唱,对小班幼儿来说有一定的难度,有时会只顾大声和小声而忽略了歌唱时的音质了出现大喊的情况。
  在创编环节中先让幼儿自己用小手变一变,这时UU快3我 用了边唱边问的UU快3方法 ,幼儿能在回答后自然而然的吧歌词填出来了。
  最后,UU快3我 让幼儿完整的欣赏歌曲,一方面进一步的完整感知,另一方面为接下来的区域UU快3游戏 打下基础,可以把这首可以延伸下去。

小百科:手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。