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UU快3大班教案《图形的变换》含反思

时间:2019-06-11字体大小:A-A+

大班教案《图形的变换》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作,引导幼儿发现图形之间可以相互变化,转换,它们可以变出不同的数量的各种图形,在图形的反复变化中,训练幼儿思维,提高操作能力,培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣,快来看看UU快3大班《图形的变换》含反思教案吧。

UU快3大班教案《图形的变换》含反思

  活动目标:
  1、在图形的反复变化中,训练幼儿思维,提高操作能力。
  2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作,引导幼儿发现图形之间可以相互变化,转换,它们可以变出不同的数量的各种图形。
  3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。
  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
  5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  活动的重点:
  掌握图形的要领。

  活动准备:
  1、教具:三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。
  2、学具:每人一套各种图形的纸,放在信封中。

  活动过程:
  (一)开始部分:小朋友,今天老师带来了一副有趣的画,UU快3你 们想知道是什么吗?(教师拿出挂图背朝幼儿),变!一幅画展现在幼儿面前。“机器人”对!UU快3你 们看机器人是由什么拼成的。“由图形拼成。”好!下面UU快3UU快3我 们 就来做有关图形的UU快3游戏 。

  (二)基本部分:
  第一次尝试活动:观察、思考。
  l、机器人是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。)
  2、每种图形各有多少个?(圆形6个,半圆形6个,正方形1个,长方形4个,梯形5个,三角形1个。)
  第二次尝试活动:用折纸UU快3游戏 ,看图形的变化。
  1、发礼物:(学具)小朋友,上面的UU快3游戏 ,大家做的都很好,所以老师要奖励每位小朋友一份礼物(发学具),UU快3我 知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物,好,下面就请UU快3你 们自己打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。里面是什么?UU快3你 们喜欢不喜欢这些小图形呢?它们还有魔力呢,只要UU快3你 用手折一折,它还会变成其它形状呢,让UU快3UU快3我 们 一起来试一试。
  2、操作:动手动脑,感知图形变换。
  (1)请幼儿动手变一变(折纸)。
  (2)请幼儿说说变化的结果:(幼儿用记录表记录)
  正方形——变成了三角形还有长方形。
  圆形——变成了半圆形、扇形。
  长方形——变成了三角形,还有正方形。

  (三)结束部分:
  五彩图形妙趣横生:小朋友,这些小图形好玩吗?(好玩!)其实它还有更好玩的UU快3方法 呢,只要UU快3UU快3我 们 再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画,UU快3你 们想试试吗?
  1、师生共同享受动手制作的快乐。
  2、作品交流

  (四)活动延伸:
  请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找,UU快3你 家里哪些东西是UU快3你 认识的图形。

  活动反思:
  大班综合活动《图形的变换》的设计思路是:大班幼儿已经认识了长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形,对几何图形有着浓厚的兴趣。本活动是尝试将领域与艺术领域相结合。活动以图形娃娃过生日为主线,通过听听、看看、找找、剪剪、拼拼、讲讲等不同途径,UU快3帮助 幼儿进一步感知、并掌握有关几何图形的基本特征。充分调动幼儿的各种感官,满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望,符合大班的年龄特点。

小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。