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UU快3中班教案《弟弟追小鸡》含反思

时间:2019-06-12字体大小:A-A+

中班教案《弟弟追小鸡》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养同情、爱怜动物的情感,有感情地念诗歌,并有强烈表演欲望,乐意参与表演,大胆学说角色对话,快来看看UU快3中班《弟弟追小鸡》含反思教案吧。

UU快3中班教案《弟弟追小鸡》含反思

活动目标:
1、有感情地念诗歌,并有强烈表演欲望。
2、培养同情、爱怜动物的情感。
3、乐意参与表演,大胆学说角色对话。
4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备:
木偶,头饰(小鸡、弟弟、姐姐)。

活动过程:
一、观看木偶表演(两遍)
1、观看第一遍:出示木偶,这是谁(小鸡,弟弟,姐姐)?小鸡、弟弟和姐姐要给小朋友表演一个木偶节目。
2、观看第二遍:UU快3你 们能不能把木偶表演的故事讲出来?

二、幼儿根据自己的理解,表述主要内容
师:现在,老师要念一首诗歌《弟弟追小鸡》,听听,讲的是不是这件事?

三、教师示范诗歌《弟弟追小鸡》
用动作UU快3帮助 幼儿理解并表达感情。

四、幼儿学习诗歌
分段理解并学习诗歌。
第一段(第一层次)
(1)叽叽,叽叽,小鸡逃来逃去的时候,心里是怎么样的?诗歌里用了哪个词?(惊慌)
(2)顽皮的弟弟追来追去,为什么说他是个顽皮的弟弟(哈哈,哈哈)?
学习段落时,要求幼儿用语气声调表现二者的心理状态。
第二段(第二、三层次)
(1)小鸡,别害怕,UU快3我 来保护UU快3你 。”这句话是谁说的?(幼儿模仿姐姐的对话)
(2)姐姐是怎样保护小鸡的?为什么不用双手抓起,而用双手捧起?(幼儿体验“捧”的感觉)
(3)姐姐做了些什么?为什么要亲亲小鸡的小脸、摸摸小鸡的身体?
(4)轻轻地——,轻轻地——,表示姐姐还做了许多爱小鸡的动作,姐姐还会对小鸡做些什么亲热的动作呢?
(5)“叽叽,叽叽”,这里的小鸡叫,说明现在的小鸡感觉怎么样?学习第二段。
第三段(第四层次)
(1)小鸡好像在说什么?
(2)弟弟是怎样道歉的?
幼儿学习第三、四段。幼儿跟老师念诗歌,教师用动作UU快3帮助 幼儿记忆诗句。教师演示木偶,幼儿配音。

五、激发幼儿表演的欲望
1、分组扮演三个角色。(弟弟、姐姐、小鸡)
2、个别幼儿戴上头饰表演。(每组各一名)
3、评价:哪个小朋友把自己扮演的角色动作表现出来了?

附诗歌
弟弟遗小鸡
“叽叽,叽叽!”
惊慌的小鸡逃来逃去。
“哈哈,哈哈!”
顽皮的弟弟追来追去。
“小鸡别害怕”,
“UU快3我 来保护UU快3你 !
姐姐拉住了弟弟,
双手捧起了小鸡。
亲亲它的脸,
摸摸它的身体。
轻轻地、轻轻地
“叽——叽——”
小鸡好像说:
“姐姐,谢谢UU快3你 !”
弟弟感到难为情,
忙说:“小鸡、小鸡,对不起!”

活动反思:
在学诗歌过程中,充分考虑到了幼儿的学习特点和认知规律,UU快3帮助 幼儿有效的投入到本次活动中,并自然习得汉字。要上好一堂生动而有效的课决非一日之功,它根植于深厚的教学积淀。

小百科:鸡是一种家禽,家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约4000年,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。