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UU快3小班教案《补图画》

时间:2019-07-06字体大小:A-A+

小班教案《补图画》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能根据形状线索和画面线索选择合适的补块,尝试运用平移、旋转完成补图,发现图画中空缺和补块的形状特征,丰富对圆形、三角形、正方形的认识,能坚持尝试,找出正确的补图UU快3方法 ,快来看看UU快3小班《补图画》教案吧。

UU快3小班教案《补图画》

  活动目标:
  1、发现图画中空缺和补块的形状特征,丰富对圆形、三角形、正方形的认识。
  2、能根据形状线索和画面线索选择合适的补块,尝试运用平移、旋转完成补图。
  3、能坚持尝试,找出正确的补图UU快3方法 。
  4、能与同伴UU快3合作 ,并尝试记录结果。
  5、让幼儿懂得简单的数学道理。

  活动准备:
  刺猬麦麦1个;底卡3《补图画1》的6个补块、底卡4《补图画2》的6个补块分别取下,放在相应的底卡下方。

  活动过程:
  一、情境导入
  (以帮麦麦做“填充补图”为情境)
  1、介绍角色 出示麦麦,“看看谁来到了UU快3UU快3我 们 班?大家和他打个招呼吧!”幼儿“麦麦UU快3你 好!”
  2、引出问题 “今天麦麦有点不开心,因为他有两块新图版不会做,小朋友,UU快3你 们愿意UU快3帮助 麦麦吗?让UU快3UU快3我 们 来看看麦麦的新图板是什样的?”出示底卡3、4,讨论其中的空缺可能是什么?“看看这里的洞洞是什么形状的?猜猜可能会是什么呢?为什么说会是**呢?”
  3、讨论补法 出示有补块的小盒子:“谁愿意上来试试?帮麦麦补上一个洞洞呀?”“他补上的是什么形状,补上的图案对吗?”
  4、总结规则 教师:“今天UU快3UU快3我 们 玩得UU快3游戏 叫做‘补图画’,要找出合适的补块,然后把它填到底板的洞洞上,所有的洞洞都要补上才行。”

  二、幼儿分组操作
  1、分组操作 请幼儿回到自己所在组开始补图画。
  2、观察指导 教师巡视各组,观察幼儿是否理解操作规则。
  3、提示常规 教师:“做完的小朋友,可以拿给其他小朋友检查一下,检查完后要把所有补块放回小盘子里,如果少了赶紧找一找,材料都收好了就可以和相应组小朋友交换操作。

  三、交流评价
  1、展示交流 教师:“小朋友,UU快3你 们都补完了吗?请把这次补好的图板留在桌子上,UU快3UU快3我 们 和麦麦一起来检查一下,看看是不是都补对了。”
  2、评价 教师:“今天UU快3UU快3我 们 都有哪些小朋友学会了根据洞洞的形状和周围图画来补图了?”
  3、整理 教师:“麦麦要和大家再见了,UU快3UU快3我 们 也一起把材料收起来吧。幼儿有序收学具,活动结束。

小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。