UU快3首页  > UU快3教案 > 小班教案 > 小班语言教案

UU快3小班语言教案《灰灰先生》含反思

时间:2019-07-06字体大小:A-A+

小班语言教案《灰灰先生》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿乐意学讲故事中的语句,用语言表达自己听故事的感受,理解故事内容,感受故事的幽默,诙谐,懂得要爱清洁、讲卫生,才会受到别人的欢迎,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,快来看看UU快3小班语言《灰灰先生》含反思教案吧。

UU快3小班语言教案《灰灰先生》含反思

  活动目标:
  1.理解故事内容,感受故事的幽默,诙谐,懂得要爱清洁、讲卫生,才会受到别人的欢迎。
  2.乐意学讲故事中的语句,用语言表达自己听故事的感受。
  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  活动准备:
  1.故事图片五张;幼儿用书;磁带以及录音机。
  2.(灰灰先生)的形象,道具(香蕉皮、瓜子等)。

  活动过程:
  一、灰灰先生的自述。
  1.出示图片一以及灰灰先生,教师边表演边讲解,幼儿观看。
  大家好,UU快3我 是灰灰先生,这是UU快3我 的家。让UU快3我 坐下来先吃个香蕉,(表演随手将香蕉丢在地上,瓜子壳吐在桌下等乱扔垃圾的内容)再唉,UU快3我 想邀请UU快3我 的朋友们来玩玩,打个电话给他们,表演“打电话”)
  问:灰灰先生是什么模样的?他的家又是怎么样的?
  2.幼儿猜测:朋友们会去灰灰家里玩吗?为什么?

  二、教师逐一出示图片,分段讲述故事,UU快3帮助 幼儿理解内容。
  1.出示图片1,讲述并提问:大家为什么不喜欢去灰灰先生的家?灰灰先生用什么办法,朋友们才会愿意去?
  2.出示图片2,讲述并提问:灰灰先生买了一台什么?吸尘器吸了什么东西?为什么把灰灰也吸进去了?灰灰先生急得什么说?(学一学)
  3.出示图片3:垃圾车来了,吸尘器做了一件什么事情?这时候灰灰先生怎么了?
  4.出示图片4:这时,灰灰先生家的谁听见了?它怎么说?怎么做?
  5.出示图片5:灰灰先生的家变得怎么样了?灰灰先生怎么样了?灰灰先生为什么会变得干干净净呢?

  三、完整欣赏故事内容。
  1.幼儿边听录音机边看书,完整理解故事内容。
  2.师幼共同帮灰灰改名字。

  四、结束语
  UU快3UU快3我 们 都要爱清洁,讲卫生,这样才会得到别人的欢迎。接下来,UU快3UU快3我 们 一起做吸尘器,找找教室里的垃圾,一起清理干净吧!

  教学反思:
   《灰灰先生》是一个富有幽默和童趣的故事。第一个环节UU快3我 出示了灰灰先生的富有滑稽感又很脏的形象,引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上、衣服上大胆说说灰灰先生脏。灰灰先生搬了新家后不一会儿就把漂亮的新家给弄的乱七八糟,因此他的朋友都不愿意来玩,UU快3我 在这里加入了一个情景“打电话”,孩子们因为兴趣很浓,都情不自禁地和UU快3我 互动起来。
  这个故事的情节并不复杂,当吸脏机误将灰灰先生当作脏东西而吸了进去时,使孩子们感到很有趣,课堂气氛也有了神奇的效果,使幼儿有了浓厚的兴趣,能跟着UU快3我 一起学学灰灰先生在吸脏机里大声喊叫,跟UU快3我 一起学做洗衣机洗脏东西的样子。灰灰先生从肮脏到干净的转变,让幼儿自然的得出“只有爱清洁,讲卫生,才能受到大家欢迎”的道理。结尾大家说:“灰灰先生要改名字了!”UU快3我 请小朋友动脑筋改的时候他们都是使劲的动脑,尽用干净的词语去形容,如漂亮小孩、干净先生、香喷喷等,可见他们已对此有了理解。
  本次活动总体来说还是比较成功,在整个活动中,UU快3我 与幼儿之间的互动性也是挺好的,孩子也对活动非常的感兴趣!但是也存在着一些不足,如上课的过程中UU快3我 有点着急,当孩子回答得不是很完整时,UU快3我 应当要及时提醒引导他们将句子说完整;故事的结尾是让孩子们学做吸脏机将教室里的垃圾都“吸”掉,但是幼儿UU快3更多 的是在玩耍、起哄。场面也是比较混乱。活动UU快3我 反思可以改成去灰灰先生家,因为他已经变干净了,以后如果还有机会的话,UU快3我 可以再尝试。

小百科:先生是称呼,字面的意思表示:出生比自己早,年龄比自己大的人。