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UU快3中班教案《蜘蛛先生的家》含反思

时间:2019-07-11字体大小:A-A+

中班教案《蜘蛛先生的家》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿借助前期对蜘蛛的了解,在UU快3游戏 中感受并在绘画中表现线条的疏密关系及方向,尝试用短直线及射线表现蜘蛛网的结构和特点,能友好协商,体验分工UU快3合作 的乐趣和成就感,快来看看UU快3中班《蜘蛛先生的家》含反思教案吧。

UU快3中班教案《蜘蛛先生的家》含反思

  活动目标:
  1、尝试用短直线及射线表现蜘蛛网的结构和特点。
  2、借助前期对蜘蛛的了解,在UU快3游戏 中感受并在绘画中表现线条的疏密关系及方向。
  3、能友好协商,体验分工UU快3合作 的乐趣和成就感。
  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
  5、感受作品的美感。

  活动准备:
  1、幼儿看过蜘蛛的科普图片或书籍。
  2、师幼共同搜集蜘蛛网图片(真实的、不同场景中的蜘蛛网图片)。
  3、幼儿收集蜘蛛图片并制作成手偶,人手一个。
  4、黑色水粉颜料,水粉笔,面有大树、房子等背景图的卡纸。

  活动过程:
  1、出示图片,引导幼儿观察画面中的蜘蛛网。
  教师:蜘蛛的家是什么样子的?像什么呢?
  2、师幼共同探索、讨论蜘蛛网的画法,进一步感受线条排列的疏密关系。
  (1)教师以语言引导的方式,唤起幼儿创作的兴趣。
  教师:前几天刮起龙卷风,蜘蛛的家被破坏了,UU快3UU快3我 们 一起给它们造一个新家吧!
  (2)请个别幼儿在教师出示的大背景图上尝试造出一张蜘蛛网。
  教师:蜘蛛UU快3生活的地方有大树,有房子,蜘蛛网的每一个角都有一个着落点。UU快3你 想把蜘蛛网织在什么地方呢?要先做什么?后做什么?
  教师小结:要想织出一张蜘蛛网,先要想想将蜘蛛网悬挂在哪里,然后用长长的线条搭出米字形的框架,之后再用不同方向的短直线织出有疏有密的蜘蛛网。
  3、幼儿UU快3合作 在大背景图中尝试用线条的疏密排列方式来表现蜘蛛网。
  教师:UU快3你 想把网织在哪里?记得把UU快3你 们的蜘蛛手偶放到蜘蛛网里哦!
  4、作品展示,幼儿相互欣赏同伴UU快3合作 绘画的蜘蛛UU快3生活的场景。

  活动延伸:
  在本活动后期可延伸一节美工活动“暖暖的毛衣”,运用长短不一的细毛线进行疏密不同的排列方式进行粘贴,进一步感受线条排列的疏密感。

  环境创设:
  本次活动是以绘本《蜘蛛先生要搬家》中的情节展开,迁移这样的故事经验,UU快3UU快3我 们 在班级环境的创设中,可以和幼儿一起来布置一个“蜘蛛王国”,大家一起收集可以用来表现蜘蛛网的多种材料,将自己制作的“蜘蛛网”展示在背景墙中,或挂在小朋友所期待的角落中进行装饰。

  家园共育:
  家长可以带着幼儿收集一些UU快3关于 蜘蛛织网的科普知识,同时也和幼儿一起参与“织网”的UU快3游戏 中,可以用吸管、小棒等新颖材料拼搭一个蜘蛛网。

  活动反思:
  本节活动的设计主题来源于一个绘本,名为《蜘蛛先生要搬家》。在绘画本中UU快3UU快3我 们 会发现“交错、排列有序的蜘蛛网”蕴含着一种特殊的情感,就是昆虫和人类同样需要的“家”。在编织蜘蛛网的过程中,UU快3UU快3我 们 感受到蜘蛛织网的艰辛和毅力,以及蜘蛛网中“线条”排列疏密与粗细的美感。这些可能是现代孩子无法有意识地去观察到的,需要老师提供图片、VCD,给幼儿积累有关蜘蛛的知识经验。在绘画背景中,UU快3UU快3我 们 提供的是黑色卡纸,背景上还可添画一些枯树枝,表现蜘蛛在凄凉、荒芜的环境中安置“家园”的UU快3生活场景。

小百科:蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌,在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。体长1~90毫米,身体分头胸部(前体)和腹部(后体)两部分,头胸部覆以背甲和胸板。