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UU快3大班优秀数学教案《有趣的数学符号》含反思

时间:2019-11-13字体大小:A-A+

大班优秀数学教案《有趣的数学符号》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿认识“=”、“〈”、“〉”,初步学会运用符号表示数量关系,对数学符号感兴趣,积极参与数学UU快3游戏 ,发展幼儿逻辑思维能力,快来看看UU快3大班优秀数学《有趣的数学符号》含反思教案吧。

UU快3大班优秀数学教案《有趣的数学符号》含反思

  活动目标:
  1.对数学符号感兴趣,积极参与数学UU快3游戏 。
  2.认识“=”、“〈”、“〉”,初步学会运用符号表示数量关系。
  3.发展幼儿逻辑思维能力。
  4.能与同伴UU快3合作 ,并尝试记录结果。

  活动准备:
  1.符号卡片若干(“=”、“〈”、“〉”“”“-”等)
  2.自制数学图标一张
  3.数学卡片若干。

  活动过程:
  1.出示数字卡及数学符号卡,谈话引入课题。
  师:小朋友,今天UU快3我 请来了许多朋友,请UU快3你 们仔细看哪些是UU快3UU快3我 们 已经认识的?把它们找出来。
  小结:小朋友们认识的朋友可真多,现在屏幕上还有三个新朋友,UU快3UU快3我 们 还不熟悉,UU快3UU快3我 们 一起来认识一下吧!
  2.认识数学符号:等于号、大于号、小于号。
  (1)出示图片,认识符号。
  ①出示等于号的图片,提问:
  这个新朋友,刚才有小朋友已经说出了他的名字,UU快3你 们认识它吗?它叫什么名字?长得什么样?什么时候,UU快3UU快3我 们 需要用等于号呢?
  教师小结:等于号是由两条一样长的平行线组成的,它表示两边的物品或数字是一样多的、一样大的。
  ②同时出示大于号和小于号的图片。
  师:接下来,UU快3UU快3我 们 要认识一对双胞胎符号,请UU快3你 们仔细看一看,UU快3你 们认识它们吗?它俩长得什么样,有什么一样和不一样的地方?
  小结:大于号和小于号都是一头尖,一头张开大口,像一只鳄鱼张开大嘴巴。不一样的是,前面开口,后面尖尖的是大于号,它表示前面的物品或数字比后面的要多、要大;前面尖尖,后面开口的是小于号,它表示前面的物品或数字比后面的要少,要小。
  (2)尝试用手臂探索表示各种数学符号。
  师:小朋友们,UU快3你 们知道吗?刚才UU快3UU快3我 们 认识的等于号、大于号、小于号都是数学符号,而且它们都是由两条直线组成的。动动脑筋,,UU快3你 们能用UU快3UU快3我 们 两只平平的,像直线一样的手臂表示这几个符号吗?
  (3)UU快3游戏 :符号蹲。
  玩法:教师和幼儿统一等于号、小于号和大于号的动作,幼儿根据教师的口令做出相应的动作,大家一起检验。
  3.学习运用符号表示数量关系。
  师:刚才UU快3UU快3我 们 玩了好玩的符号蹲UU快3游戏 ,现在老师要来考考UU快3你 们,UU快3我 这儿有一几张数学图表,上面丢失了一些数学符号和数字,请UU快3你 们帮UU快3我 在下面的答案栏中找出来。(引导幼儿理解符号所表示的数量关系)
  4.分组UU快3游戏
  师:UU快3你 们做得可真棒,真让UU快3我 感到高兴。现在,UU快3我 想请UU快3你 们玩一个分组UU快3游戏 。这个UU快3游戏 需要UU快3你 们三个人一组UU快3合作 玩。请UU快3你 们自己选择,和自己的好朋友三个人一组,组合好的站到后面的点子上。
  介绍UU快3游戏 玩法:都组合好了吗?现在和UU快3你 们组的UU快3成员 拉拉手。小朋友们请看,这边的桌子上是刚才UU快3UU快3我 们 学的数学符号卡片,这边的桌子上是1-10的数字卡片。等一会,老师说开始后,UU快3UU快3我 们 每组的三个小朋友先到时这边的桌子上取找UU快3你 们喜欢的两张数字卡片,分别挂在两个人的胸前,再一起到这边的桌子上取相应的符号卡片,挂在第三个人胸前。然后赶快调整位置,组合成正确的数学式。
  5.教师和孩子们一起整理材料,结束活动。
  师:今天UU快3UU快3我 们 和数字卡片及数学符号等于号、大于号、小于号玩得真开心。UU快3你 们好朋友之间UU快3合作 的也非常好。现在,UU快3UU快3我 们 一起把卡片朋友们送回家休息休息吧!

  活动反思:
  将数学融入到幼儿的UU快3生活中去,选择他们熟悉的情境进行UU快3游戏 ,他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利,也很完美。

小百科:数学符号的发明及使用比数字要晚,但其数量却超过了数字。现代数学常用的数学符号已超过了200个,其中,每一个符号都有一段有趣的经历。