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UU快3中班教案《白白的牙齿》含反思

时间:2019-02-11字体大小:A-A+

中班教案《白白的牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿通过观察阅读画面,初步认识牙齿的好坏,初步认识牙齿的构造,懂得牙齿的用处很大,要注意保护好牙齿,学会正确的刷牙UU快3方法 ,快来看看UU快3中班《白白的牙齿》含反思教案吧。

UU快3中班教案《白白的牙齿》含反思

  活动目标
  1、初步认识牙齿的构造,懂得牙齿的用处很大。
  2、通过观察阅读画面,初步认识牙齿的好坏。
  3、要注意保护好牙齿,学会正确 的刷牙UU快3方法 。
  4、大胆说出自己对牙齿的理解。
  5、初步了解牙齿的小常识。

  教学重点、难点
  认识牙齿的用途很多,要保护好牙齿,学会正确 的刷牙UU快3方法 。

  活动准备
  教具:牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。
  学具:若干苹果块,虾条每人1~2根。

  教学过程:
  一、课前导入:
  让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处。
  今天请小朋友吃点苹果,请UU快3你 们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,UU快3你 是怎么把苹果吃下去的?
  引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿UU快3帮助 咬断嚼碎苹果,吃下去的。

  二、活动新课:
  (一)让幼儿认识牙齿的构造。
  1、UU快3你 们都有牙齿吗?张开嘴巴让UU快3UU快3我 们 们看一看牙齿是什么颜色的?
  让幼儿相互看一看,知道每人都有牙齿,牙齿是白白的。
  2、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问:UU快3UU快3我 们 每个人都有一副白白的牙齿,让UU快3UU快3我 们 来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?
  教师讲解并演示:牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。
  (二)这些不一样的牙齿有什么用呢?
  请幼儿看卡片1—4讨论,在教师的讲解和提问的UU快3帮助 下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同UU快3帮助 UU快3UU快3我 们 把食物咬断嚼碎。
  1、 让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。
  2、 讨论:牙齿除了可以UU快3帮助 UU快3UU快3我 们 吃食物,它还有什么用呢?
  让幼儿练习发音如:“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开并拢等情况。知道牙齿还可以UU快3帮助 UU快3UU快3我 们 正确发音,使UU快3UU快3我 们 讲话清楚。
  3、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结:牙齿有很多用处,那么UU快3UU快3我 们 应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等。
  4、学习正确的刷牙UU快3方法
  观察画面中刷牙的小朋友,说说:他们是怎样刷牙的?
  在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图,进行刷牙练习。
  教师念《刷牙歌》,并带领幼儿念一念,UU快3帮助 幼儿学会正确的刷牙UU快3方法 。

  三、活动结束:
  1、 结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。
  2、 利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题:UU快3你 的牙齿为什么发黑了?为什么UU快3你 的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。

  教学反思
  由于幼儿的思维还是形象思维为主,在本堂课前,UU快3我 做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开始后,循序渐进启发诱导地提问,充分调动孩子的感官学习,让幼儿观察牙齿模型,说出牙齿的作用,认识到牙齿的重要性。这样,注重了学习过程 ,孩子能主动探索,主动学习,更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作,幼儿知道了刷牙的好处,掌握了正确的刷牙UU快3方法 ,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因,在课堂上UU快3我 并没有让幼儿直接用牙刷刷牙,而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的UU快3方法 ,虽然形式不同但教学的目的是相同的,那就是让幼儿掌握正确的刷牙UU快3方法 。整个课堂上幼儿表现积极踊跃,能够认真准确的回答UU快3我 的问题。UU快3我 想如果在示范讲授刷牙UU快3方法 这一环节中能够再细致再全面些(刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到),课堂效果会更好。课后UU快3我 认真听取了听课老师和辅导员的意见,希望在以后的课堂教学中能够扬长避短,做得更好。

小百科:牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。